【題目】曲線分別表示陽(yáng)生植物和陰生植物CO2的吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的情況。當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí)，兩植物的有機(jī)物積累速率分別為a1、b1，兩植物有機(jī)物合成速率分別為a2、b2，結(jié)果是（ ）

A. a1 = b1；a2 > b2 B. a1 = b1；a2 < b2

C. a1 > b1；a2 > b2 D. a1 < b1；a2 = b2

【答案】A

【解析】分析圖示，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，a植物的呼吸作用速率高于b植物；當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，a、b植物相交，表示a、b植物的凈光合作用速率相等, 因此兩植物的有機(jī)物積累速率相等，即a1 = b1；根據(jù)真光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率，因此有機(jī)物合成速率a2> b2，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看得淸晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于

A．反光鏡未調(diào)節(jié)好 B．標(biāo)本切得厚薄不均

C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D．顯微鏡物鏡損壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 以上三種細(xì)胞遺傳物質(zhì)的載體是染色體 B. a細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞無(wú)該結(jié)構(gòu)

C. 三種細(xì)胞中共有的細(xì)胞器只有核糖體 D. c細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體只能進(jìn)行厭氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素。它是由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）肉毒類毒素是在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過__________過程而成的。

（2）一分子肉毒類毒素至少含有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。

（3）1mg肉毒類毒素可毒死20億只小鼠，但煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是_________________________。

（4）肉毒類毒素可用______________________試劑鑒定，簽定后的顏色是______________，煮沸后的肉毒類毒素溶液（無(wú)色）和煮沸前的肉毒類毒素溶液（無(wú)色）分別正確使用該試劑檢測(cè)后，顏色_____________（填“相同”或“不同”）。

（5）上圖所示的片段由_________種基本單位組成，該片段有____________個(gè)肽鍵，這些肽鍵形成時(shí)脫去的氧元素來(lái)自于基本單位的______________基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠體型小、繁殖速度快、食性雜、易飼養(yǎng)，經(jīng)常被作為遺傳學(xué)研究的材料．研究者利用體色為黑色和白色的小鼠進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn)，過程和結(jié)果如圖：
（1）假如小鼠的體色受一對(duì)基因（B、b）控制，通過上述兩組雜交實(shí)驗(yàn)可以明確兩個(gè)基本事實(shí)：即黑色對(duì)白色為性狀，基因B、b位于染色體上．
（2）若自然界最初小鼠的體色只有黑色，白色是后來(lái)出現(xiàn)的，則控制白色性狀的基因來(lái)源于 ， 其表達(dá)過程為 ．
（3）假如小鼠的體色受兩對(duì)非同源染色體上的基因（B、b和D、d）控制，且基因D能夠抑制基因B的表達(dá)．研究人員欲利用一只具有基因D的白色雄鼠與多只黑色純合雌鼠做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，以確定基因D、d位于常染色體上還是位于X 染色體上． ①若雜交后代 ， 則基因D、d位于X染色體上．
②若雜交后代或 ， 則基因D、d位于常染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板，在酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的
序列，推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列，然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，推測(cè)其DNA的
序列，再通過化學(xué)方法合成所需基因。
（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有、、4種脫氧核苷三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。
（3）由A和載體B拼接形成的C通常稱為。
（4）在基因工程中，常用Ca2＋處理D，其目的是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里，一種被稱為“金色大米”的轉(zhuǎn)基因水稻已經(jīng)悄然收獲。這種轉(zhuǎn)基因大米可以幫助人們補(bǔ)充每天必需的維生素A，由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素，它呈現(xiàn)金黃色澤，故稱“金色大米”�！敖鹕竺住钡呐嘤鞒倘鐖D所示。請(qǐng)回答下列問題.(已知酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是 -G↓GATCC-，酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-)

（1）培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是。通過該操作形成了圖中的c，它的構(gòu)成至少包括目的基因、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)和等。
（2）在研究過程中獲取了目的基因后采用技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，在構(gòu)建c的過程中目的基因用(限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)進(jìn)行了切割；檢驗(yàn)重組載體導(dǎo)入能否成功需要利用作為標(biāo)記基因。
（3）過程d通常采用方法，過程e運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得符合要求的個(gè)體。在該技術(shù)應(yīng)用的過程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行和。
（4）若希望該轉(zhuǎn)基因水稻生產(chǎn)的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好，則需要通過工程手段對(duì)合成維生素A的相關(guān)目的基因進(jìn)行設(shè)計(jì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嫩肉粉是以蛋白酶為主要成分的食品添加劑，就酶的作用特點(diǎn)而言，下列使用方法中最佳的是

A. 炒肉的過程中加入

B. 肉炒熟后起鍋前加入

C. 先用沸水溶解后與肉片混勻,炒熟

D. 室溫下與肉片混勻，放置一段時(shí)間，炒熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘦素是動(dòng)物脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素，可作用于下丘腦調(diào)節(jié)人的食欲，機(jī)體脂肪儲(chǔ)存量越大瘦素分泌越多，其作用機(jī)理如圖所示（圖中信號(hào)分子X，Y，Z均能引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮）．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖中有3個(gè)突觸，此處信號(hào)轉(zhuǎn)換過程是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
B.根據(jù)上述材料可知，瘦素的受體分布在下丘腦神經(jīng)元細(xì)胞膜上
C.人體脂肪量偏高時(shí)，瘦素釋放增加導(dǎo)致食欲降低，此時(shí)神經(jīng)元B興奮，信號(hào)分子Y、Z釋放增加
D.多數(shù)肥胖者血液中瘦素水平比較高，但食欲并不低，推測(cè)其原因可能是瘦素受體異常

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