【題目】如圖為某種植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是

A.該細(xì)胞無葉綠體,這種植物不能進(jìn)行光合作用

B.該細(xì)胞沒有中心體,一定是高等植物細(xì)胞

C.該細(xì)胞在蔗糖溶液中,一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D.該細(xì)胞有細(xì)胞核,一定存在染色體

【答案】D

【解析】

分析圖解可知:該細(xì)胞中含有細(xì)胞壁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核糖體等結(jié)構(gòu),并且有較小的液泡,說明該細(xì)胞以及有一定程度的分化;并且細(xì)胞中沒有葉綠體,可能取自植物的非綠色部分。

A、該細(xì)胞未顯示葉綠體這一細(xì)胞器,但該生物未必不含葉綠體,A錯(cuò)誤;

B、沒有中心體的細(xì)跑不一定是高等植物細(xì)胞,如原核細(xì)胞也沒有中心體,B錯(cuò)誤;

C、由于該細(xì)胞液泡較小,因此將其放在30%的蔗糖溶液中,較難觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,并且蔗糖溶液濃度可高可低,低濃度的蔗糖溶液中細(xì)胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離,C錯(cuò)誤;

D、由圖可知,該細(xì)胞是真核細(xì)胞,有細(xì)胞核,存在染色體,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用是整個(gè)生物圈的物質(zhì)基礎(chǔ)和能量基礎(chǔ)。請回答下列問題:

1)希爾反應(yīng)把對光合作用的研究深入到細(xì)胞器水平,為光合作用研究開創(chuàng)了新的途徑,其基本過程是:將黑暗中制備的離體葉綠體加到含有DCIP(氧化型)、蔗糖和pH7.3磷酸緩沖液的溶液中并照光。水在光照下被分解后,溶液顏色由藍(lán)色變成無色。希爾反應(yīng)是模擬了葉綠體光合作用中______階段的部分變化,其反應(yīng)活力可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到,也可通過測定______得到。而美國科學(xué)家阿農(nóng)等研究發(fā)現(xiàn),給葉綠體照光時(shí)向體系中供給______,體系中就會有ATPNADPH產(chǎn)生。同時(shí)發(fā)現(xiàn),只要供給了ATPNADPH,即使在黑暗中,葉綠體也可將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)樘恰?/span>

2)在探究環(huán)境因素對光合作用的影響的活動中,某小組利用A品種小麥探究夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對濕度對其光合作用的影響。將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組,1組在田間生長作對照,另外4組在人工氣候室中生長,并保持其他無關(guān)條件一致,于正午12:30測定各組葉片的光合速率,各組處理及結(jié)果如表所示:

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測中午時(shí)對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是______,其依據(jù)是______________。

②在實(shí)驗(yàn)組中,若適當(dāng)提高第______組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是:________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示胚胎分割的過程,下列有關(guān)胚胎分割的說法,正確的是

A. 應(yīng)選擇形態(tài)正常、發(fā)育良好的囊胚或原腸胚進(jìn)行分割

B. 分割針分割胚胎后,①和②部分的大小應(yīng)基本相等

C. 為了獲得更多的胚胎,分割胚胎時(shí)產(chǎn)生的份數(shù)越多越好

D. 對胚胎進(jìn)行分割后得到的個(gè)體性別不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲區(qū)域主要發(fā)生的是K +外流

B. 甲區(qū)與丙區(qū)可能是剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)

C. 乙區(qū)與丁區(qū)之間膜內(nèi)局部電流的方向是從丁到乙

D. 圖中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)的水和無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是

A.無機(jī)鹽主要以離子形式存在

B.無機(jī)鹽對維持細(xì)胞和生物體的生命活動有重要作用

C.水分子不能直接參與細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng)

D.細(xì)胞內(nèi)的溫度變化比較緩和與水分子間的氫鍵有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B.甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對應(yīng)的是乙圖中的D點(diǎn)

C.甲圖的a、b、c、d四種濃度中c是最適合貯藏的

D.甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是目鏡10×、物鏡10×的顯微鏡所觀察到的植物細(xì)胞有絲分裂裝片的視野圖像,若換上40×物鏡后再觀察時(shí),則(

A.細(xì)胞2的面積放大4

B.視野的亮度顯著增強(qiáng)

C.目微尺每格代表的長度縮小4

D.清晰觀察細(xì)胞1需向左下方移動玻片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是

A. t1—t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多

B. t2—t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高

C. t3—t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D. t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADPPi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在現(xiàn)代刑偵領(lǐng)域中,DNA指紋技術(shù)正在發(fā)揮著越來越重要的作用。刑偵人員只需要一滴血跡、一塊精斑或是一根頭發(fā)等樣品,就可以進(jìn)行DNA指紋鑒定。此外,DNA指紋技術(shù)還可以用于親子鑒定、死者遺骸的鑒定等。

(1)利用指紋技術(shù)進(jìn)行DNA指紋鑒定的原理是____________________________。

(2)現(xiàn)有從一受害者體內(nèi)取出的精液樣品,請利用DNA指紋技術(shù)來確認(rèn)懷疑對象。

鑒定步驟:

①用合適的酶將待檢測的樣品DNA切成片段。

②用電泳的方法將這些片段按大小分開,再經(jīng)過一系列步驟,最后形成如圖所示的DNA指紋圖。

請從上圖的DNA指紋圖中判斷出懷疑對象中____號是犯罪嫌疑人,原因是_________。

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