【題目】

（1）鈉－鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是____________。

（2）紅細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是____________。

（3）鈉－鉀泵在吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用有①_______________；②_________________。

（4）將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖。細(xì)胞吸收M的方式為 ，細(xì)胞吸收M的限制因素是 。

【答案】（1）蛋白質(zhì)

（2）主動(dòng)運(yùn)輸

（3）①載體的作用②酶的作用

（4）協(xié)助擴(kuò)散 載體數(shù)量的限制

【解析】試題分析：（1）鈉－鉀泵是運(yùn)輸鈉離子和鉀離子的載體，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）據(jù)圖分析可知，鉀離子進(jìn)細(xì)胞，鈉離子出細(xì)胞，都需要載體和能量，故紅細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

（3）鈉－鉀泵在吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用有①載體的作用，其內(nèi)、外兩側(cè)的Na+、K+結(jié)合位點(diǎn)分別與Na+、K+相結(jié)合，從而協(xié)助Na+、K+的逆濃度跨膜運(yùn)輸；②酶的作用，通過(guò)催化ATP的水解，為Na+、K+的逆濃度跨膜運(yùn)輸提供能量。

（4）據(jù)圖分析可知，物質(zhì)M的濃度增大時(shí)，物質(zhì)吸收的速率并沒(méi)有改變，可能是受細(xì)胞膜上載體蛋白的限制；通入空氣，增大呼吸速率，吸收速率也不加大，可能該物質(zhì)運(yùn)輸不消耗ATP，也可能受載體蛋白限制，故細(xì)胞吸收物質(zhì)M的方式為協(xié)助擴(kuò)散；其限制因素是載體數(shù)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物斷奶后，乳糖酶數(shù)量逐漸減少。1萬(wàn)年以前，人類開(kāi)始食用家畜的乳汁，成年人體內(nèi)乳糖酶含量明顯增加，而少數(shù)不能產(chǎn)生乳糖酶的被稱為“乳糖不耐癥”。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 乳糖酶基因的表達(dá)受人體內(nèi)外多種因素的影響

B. 不能用斐林試劑檢測(cè)乳糖是否被乳糖酶水解

C. 人類食用家畜乳汁導(dǎo)致乳糖酶基因突變

D. 人類發(fā)生這種變化的實(shí)質(zhì)是有關(guān)基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)枌?duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過(guò)了（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論

B. 實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論

C. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證

D. 分析→假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人甲狀腺及其分泌的激素的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A. 長(zhǎng)期缺碘可引起甲狀腺功能減退

B. 甲狀腺激素能促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

C. 甲狀腺通過(guò)管道將甲狀腺激素分泌到血液中

D. 甲狀腺能合成與分泌甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同，將某高等哺乳動(dòng)物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖1所示；將精巢中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D、E、F三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)精巢細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）精原細(xì)胞有絲分裂間期又可以分為G1期（DNA復(fù)制準(zhǔn)備期）、S期（DNA復(fù)制期）、G2期（從DNA復(fù)制完成到分裂前期的過(guò)渡期）。全部S期細(xì)胞包含在圖1的________（填字母）組細(xì)胞中； C組中有部分細(xì)胞幾乎不能合成RNA，原因是______________________________________。

（2）圖2中，基因重組發(fā)生在________（填字母）組細(xì)胞中，該細(xì)胞被稱為____________________；在正常細(xì)胞分裂中，含有兩條Y染色體的細(xì)胞應(yīng)包含在圖2的__________（填字母）組細(xì)胞中。

（3）圖3的乙～丙段細(xì)胞包含在圖2的________（填字母）組細(xì)胞中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述中，正確的是（ ）

A．染色體就是由基因組成的

B．基因在染色體上呈線性排列

C．性染色體上的基因都可以控制性別

D．性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了3個(gè)白化病小孩和1個(gè)正常的小孩，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．父母雙方都是雜合體

B．這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩為白化病的概率是1/4

C．白化病為隱性性狀

D．本題的3∶1正好符合孟德?tīng)柗蛛x規(guī)律的分離比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A．一個(gè)細(xì)胞中所含有的全部基因稱為基因庫(kù)

B．有性生殖方式的出現(xiàn)加快了生物進(jìn)化

C．地理隔離是新物種形成的必要條件

D．在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，種群的基因頻率不會(huì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示，若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）萌發(fā)過(guò)程中胚乳組織中的淀粉最終被水解成_________，通過(guò)呼吸作用為種子萌發(fā)提供能量。

（2）萌發(fā)過(guò)程中在_________小時(shí)之間種子的呼吸速率最大，在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為_(kāi)________mg。

（3）萌發(fā)過(guò)程中胚乳的部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為_(kāi)________mg·粒-1·d-1。

（4）若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是_________，原因是 。

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