【題目】興奮往中樞神經系統(tǒng)傳導的過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖。圖中乙酰膽堿和甘氨酸(Gly)為神經遞質,下列有關敘述錯誤的是(　　)

A. 乙酰膽堿和Gly都儲存在突觸小泡內,受到刺激后以胞吐的方式釋放

B. 圖中a段表示靜息電位,M點時膜外是負電位

C. Gly作用于突觸2的突觸后膜使離子通道開啟,Na+離子內流,導致A處的興奮不能傳至B處

D. 突觸間隙的Gly可以通過主動運輸方式進入細胞再被細胞利用,結構①可能表示載體蛋白

【答案】C

【解析】神經遞質按作用效果可分為兩類，興奮性遞質和抑制性遞質，前者使突觸后膜電位發(fā)生反轉，后者電位不改變（仍為外正內負）。遞質均存在于突觸小泡內，受到刺激后以胞吐方式釋放，A正確；膜電位指以膜相隔的兩溶液之間產生的電位差。a段曲線為未受到刺激的靜息電位，b點時膜內為正電位，故膜外是負電位，B正確；Gly作用于突觸2的突觸后膜使離子通道開啟，Cl-內流，使得膜電位不發(fā)生反轉，仍為靜息電位，C錯誤；從圖中可以看出，突觸間隙的Gly通過突觸前膜的載體蛋白運輸進入突觸小泡，再被利用，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物--選修一：生物技術實踐]

從自然菌樣篩選較理想生產菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應從____________環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物生長的特定環(huán)境條件，使其數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對降解苯酚的微生物的富集培養(yǎng)應選擇________________的培養(yǎng)基。

（3）如圖為分離純化降解苯酚細菌的部分操作步驟。請回答下列問題：

培養(yǎng)基常用滅菌方法是在溫度為______℃條件下，維持15-30min。①是制備培養(yǎng)基時__________中的主要操作。完成步驟④的操作，接種共需要________次的灼燒處理。劃線的某個平板經培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有_______________________。

（4）培養(yǎng)一段時間后，在培養(yǎng)基表面形成多個單菌落，不同菌株降解苯酚能力有差異，需要做降解能力的性能測定，為選出降解能力強的菌株，具體思路是：________________________________。

（5）獲得分解能力強的菌種后，為了臨時保存菌種，把菌種接種在試管的___________培養(yǎng)基上，在合適溫度下培養(yǎng)，等菌落長成后，再放入4℃冰箱保藏。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于真核生物，原核生物和病毒的敘述中正確的是（ ）

①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物

②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

③T2噬菌體的繁殖只在宿主細胞中進行，因為其只有核糖體一種細胞器

④真核生物沒有線粒體就不能進行有氧呼吸

⑤有些細菌的遺傳物質是RNA

A．②④ B．①②④⑤ C．③④⑤ D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是有關種群數(shù)量特征的感念圖，圖乙是草原上甲、乙、丙三個種群的個體數(shù)量與年齡結構的示意圖：

（1）圖甲中①表示_________，若表示某城市人口，制約其增長的直接因素有_________（填數(shù)字）、遷入率、遷出率。

（2）若圖乙中甲、乙、丙都是種群，一段時間后種群數(shù)量越來越大的是__________________。

（3）某地引入了24只新動物，若最初種群數(shù)量年增長率為a，第10年，種群數(shù)量將會達到__________，很有可能導致當?shù)?/span>__________銳減。

（4）據(jù)此推測，研究種群數(shù)量變化規(guī)律以及影響種群數(shù)量變化的因素，對于__________有積極意義。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程。有關該過程說法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動

B. 多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時脫去100個水，則該肽鏈中至少含102個0原子

D. 細胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需要時間越短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用生化方法研究細胞內囊泡運輸及到達指定位置的分子機制，發(fā)現(xiàn)囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE，只有二者相互識別并特異性結合后方可實現(xiàn)囊泡和靶膜的融合。下列論述錯誤的是( )

A．SNARE可能是位于生物膜上的識別蛋白

B．上述分子機制說明準確的信息傳遞保證了細胞代謝的有序性

C．囊泡和靶膜的識別并特異性結合表明生物膜具有選擇透過性

D．細胞中能形成囊泡的細胞結構有內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某單基因遺傳病的系譜圖。對圖1中1—4號個體進行基因檢測，將含有該遺傳病基因或正�；虻南嚓PDNA片段各自用電泳法分離。正�；蝻@示一個條帶，患病基因顯示為另一個不同的條帶，結果如圖2。下列有關分析判斷不正確的是

A. 圖2中的編號C對應系譜圖中的4號個體

B. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C. 8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為5/9

D. 9號個體與該遺傳病攜帶者結婚，孩子患病的概率為1/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是高中生物實驗的相關圖像，有關敘述錯誤的是

A. 圖甲實驗中，制備濾紙條時剪去兩角屬于控制無關變量

B. 圖乙利用樣方法調查得該植物種群密度為10株／m2

C. 從圖丙可知，該細胞不一定處于滲透失水的質壁分離過程中

D. 圖丁中①②④處細胞都不分裂，③處細胞都處于分裂期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組的同學研究了玉米的一系列問題，并繪制出相應的曲線圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中經過約20天左右幼苗死亡并被細菌感染而腐爛。

①圖1中表示葡萄糖變化情況的曲線是_______________，種子萌發(fā)過程中有機物總量的變化趨勢為_________________________（填“增加”或“減少”），在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會發(fā)生的生理活動有_______（從下列選項中選擇）。

A.光合作用 B.呼吸作用

C.有絲分裂 D.氨基酸脫水縮合

②幼苗死亡后，仍能測到少量CO2釋放出來，這是由于_____________。

(2)如圖2中甲、乙分別表示在適宜的溫度條件下，環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關系。

①如圖2中甲所示：即使CO2濃度超過B點，光合作用強度不再增強，此時若能為暗反應提供更多的__________________，光合作用強度還會繼續(xù)增強；如果將玉米移到缺鎂的完全培養(yǎng)液中，其他條件不變，則圖中的A點將向______移。

②如圖2中乙所示：B點處限制植物光合作用強度的外界因素主要是__________________________；C點時，玉米葉肉細胞中產生ATP的結構有______________。

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