【題目】圖中甲、乙兩條曲線分別表示兩種生物當年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)間的關(guān)系,直線P表示Nt+1=Nt。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.對于甲種群,如果種群數(shù)量低于a,則會走向滅絕

B.對于乙種群,如果種群數(shù)量低于a,則會走向滅絕

C.對于甲種群,如果種群數(shù)量高于a,種群數(shù)量會保持在b附近

D.對于乙種群,如果種群數(shù)量等于c,種群數(shù)量一年后將不變

【答案】B

【解析】

已知曲線P表示一年后的種群數(shù)量與當年相等,沒有改變;甲乙兩條曲線的AF點與P曲線相交,說明種群數(shù)量相對穩(wěn)定,沒有發(fā)生改變,在P曲線以上表示種群增長了,以下表示減少,據(jù)此答題。

A、Nt小于a時,甲曲線中出生率小于死亡率,數(shù)量不斷減少,可能會走向滅絕,A正確;

B、Nt小于a時,乙曲線中出生率大于死亡率,數(shù)量不斷增加,不會走向滅絕,B錯誤;

C、通過圖示分析可知,對于甲種群,如果種群數(shù)量高于a,種群數(shù)量會保持在b附近,C正確;

D、對于乙種群如果種群數(shù)量高于c,種群數(shù)量會保持在c附近,D正確。

故選B。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藥物H是醫(yī)學臨床上治療一種癌癥的特效藥。江西博雅生物制藥公司最新研制由有機物A合成藥物H的路線如圖:

已知:;丁烯二酸酐結(jié)構(gòu)簡式為

回答下列問題:

1A的鍵線式為___;B的化學名稱為___

2)試劑1___;E中所含官能團的名稱為___。

3G的結(jié)構(gòu)簡式為___。

4)反應①~⑦中,屬于加成反應的共有___個;反應④的化學方程式為___。

5WH互為同分異構(gòu)體。寫出滿足下述條件且其核磁共振氫譜有5組吸收峰的W的結(jié)構(gòu)簡式:___(寫一種)

a.能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應

b.能發(fā)生銀鏡反應

c.1molW能與3molNaOH完全反應

6)寫出以CH2=CH2為原料制備的合成路線流程圖(無機試劑任選)___。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖中生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述,正確的是(

A.任何一個生態(tài)系統(tǒng)都必須要能量的不斷輸入,才能夠穩(wěn)定的發(fā)展下去

B.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低

C.對作物增施農(nóng)家肥能提高產(chǎn)量,是因為其促進了該生態(tài)系統(tǒng)能量的循環(huán)利用

D.食用菌的能量來源于家畜的同化量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖顯示了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系,根據(jù)這種關(guān)系,發(fā)展中國家應認識到(

A.環(huán)境污染不可避免,只能采取“先污染,后治理”的策略

B.后工業(yè)化階段環(huán)境問題會自行解決

C.保護至關(guān)重要,必須杜絕興建排污的工業(yè)

D.可以采取措施減少或避免生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】刺絲泡是草履蟲等原生生物分布于質(zhì)膜附近的眾多小桿狀具膜囊泡結(jié)構(gòu)(如圖),內(nèi)含蛋白質(zhì)等多種物質(zhì),整齊地與質(zhì)膜垂直排列,當受到外界刺激后這些刺絲泡能瞬間向體外射出。下列關(guān)于刺絲泡的敘述錯誤的是(

A.刺絲泡可看作是一種能起到防御作用的細胞器

B.刺絲泡中的蛋白質(zhì)是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

C.與溶酶體相似,刺絲泡的形成源于高爾基體

D.受刺激向外射出刺絲泡的過程是一個需要消耗ATP的反射過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究轉(zhuǎn)化因子是什么物質(zhì),艾弗里曾做過離體細菌轉(zhuǎn)化實驗,其中包括圖中的甲、乙二組實驗,下列對各組實驗的結(jié)果及分析的敘述正確的是(

A.甲組培養(yǎng)皿的菌落多數(shù)為S型,說明發(fā)生了細菌轉(zhuǎn)化

B.乙組培養(yǎng)皿的菌落全部為R型,說明DNA是轉(zhuǎn)化因子

C.甲、乙組分別為對照組和實驗組,綜合得出DNA是轉(zhuǎn)化因子

D.甲、乙組處理分別讓蛋白質(zhì)和DNA失活,有助于結(jié)論的準確得出

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個種群(不包括分解者)形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群相關(guān)的能量值。下圖中的B表示種群甲同化的能量,其中①~⑦表示能量值的多少。請回答下列問題:

種群

同化的能量(KJ

1.1×108

2.0×107

1.9×109

9.0×107

3.4×106

通過呼吸作用散失的能量(KJ

5.6×107

9.5×106

3.1×108

4.2×107

2.2×106

1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng):________________

2)種群乙和種群戊之間的能量傳遞效率為___________________。

3)圖中的C表示甲種群用于______的能量,其中④的能量值為____kJ。

4)圖中甲種群生物排出的糞便中所含有機物的能量應屬于______(填序號)所對應的能量值。

5)分析上圖,能量在營養(yǎng)級之間逐級遞減的原因是 ____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰高血糖素樣肽-1GLP-1)是由胃腸中細胞分泌的一種激素,具有促進胰島素合成和分泌的作用,同時抑制胰高血糖素的分泌。索馬魯肽為GLP-1類似物,是新一代降血糖藥物,患者每周注射一次,可使血糖水平大幅改善。為研究索馬魯肽與同類藥物(DPP-4、SGLT-2)的治療效果,研究人員進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖,回答下列問題:

1)人體的血糖正常范圍是_______,其主要來源是________________。體內(nèi)能分泌GLP-1的是腸胃中的________細胞。

2)索馬魯肽是GLP-1的類似物,說明可被GLP-1作用的_______上的受體識別并產(chǎn)生相同的效應,且作用的時間更持久,原因是_____________________。

3)索馬魯肽與DDP-4、SGLT-2的治療效果相比較,控制餐后血糖能力最強的是________,實驗中安慰劑組的作用是____________。

4)研究人員欲開發(fā)索馬魯肽口服制劑,需要特別主要的問題是_______________(答出一點即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示培養(yǎng)“落地生根”新植株的兩種方法,則遺傳信息相同的方法是(

A.僅①②B.僅②③C.僅①③D.①②③

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