【題目】

（1）該圖中，A表示 ，B表示 。

（2）該圖所示化合物的名稱是 ；該化合物含有 個肽鍵。

（3）該化合物由 個氨基酸分子失去____個水分子而形成，這種反應(yīng)叫 反應(yīng)；合成此肽鏈的細(xì)胞器是 。

（4）該圖中所示的氨基酸種類不同，是由圖中 決定的。

（5）如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為180，則該化合物的相對分子質(zhì)量是 。

【答案】（1）氨基，肽鍵（2）四肽，3 （3）4，3，脫水縮合，核糖體 （4）R’（5）666

【解析】（1）據(jù)圖分析為四肽，A表示氨基，B表示肽鍵（2）該圖所示化合物的名稱是四肽,該化合物含有3個肽鍵。（3）該化合物由4個氨基酸分子失去3個水分子而形成，這種反應(yīng)叫脫水縮合反應(yīng)；合成此肽鏈的細(xì)胞器是核糖體。（4）該圖中所示的氨基酸種類不同，是由圖中R’決定的。（5）如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為180，則該化合物的相對分子質(zhì)量是180×4-18×3=666。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：

（1）如圖是動植物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)圖。

圖甲有A 、C（葉綠體）和E 等結(jié)構(gòu)，判斷為 細(xì)胞。圖甲、圖乙共有的結(jié)構(gòu)是B、D和F，其中F為 ，說明兩者具有 性。

（2）如圖是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。

圖丙和圖丁的最根本的區(qū)別 ，其標(biāo)志是有無⑦ 和⑧ 。原核細(xì)胞唯一的細(xì)胞器是 ，真核細(xì)胞內(nèi)有多種細(xì)胞器，如線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種，為研究放牧強(qiáng)度與草原植物多樣性的關(guān)系，研究者將草原劃分為無放牧區(qū)、輕度放牧區(qū)、中度放牧區(qū)和重度放牧區(qū)進(jìn)行研究，2年后的結(jié)果如下表。

不同放牧強(qiáng)度下植物的多樣性指標(biāo)

放牧強(qiáng)度

多樣性指標(biāo)

物種豐富度指數(shù)

物種均勻度指數(shù)

辛普森多樣性指數(shù)

無

14．11

0．72

0．93

輕度

16．50

0．75

0．94

中度

15．63

0．69

0．90

重度

13．90

0．69

0．89

（1）調(diào)查植物多樣性時常用的方法是 ，該草原的所有羽茅植株總和稱為 。

（2）對研究結(jié)果進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)隨放牧強(qiáng)度的增加，則 。

A．物種均勻度指數(shù)越來越低

B．物種豐富度指數(shù)越來越低

C．多樣性指數(shù)越來越低

D．多樣性指數(shù)先增加后降低

（3）利用本研究中的數(shù)據(jù)，你的結(jié)論是 。

（4）植物物種多樣性程度高低，可用辛普森指數(shù)表示。

辛普森指數(shù)計算公式為：

設(shè)有甲、乙兩群落，各由兩個物種A、B組成，甲中A、B分別是50個、50個，乙中A、B分別是99個、1個。請以辛普森指數(shù)值來說明群落甲、乙的物種多樣性程度，并說明物種多樣性程度不同的原因。

如下圖，科學(xué)家利用果蠅做進(jìn)化實驗，兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致。

下表是上圖中甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù)。

世代

甲箱

乙箱

果蠅數(shù)

A

T1

E

果蠅數(shù)

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64．8%

285

97%

8%

65．5%

第七代

500

67%

52%

62．2%

420

96%

66%

65．8%

第十代

560

61%

89%

60%

430

95%

93%

65%

（5）甲、乙兩箱果蠅的基因庫較小的是 。

（6）兩箱中，頻率比較穩(wěn)定的基因是 。第十代時，甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是 %。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德爾的雜交實驗及遺傳定律的敘述中，錯誤的是

A．孟德爾通過類比推理的方法，發(fā)現(xiàn)了自由組合定律

B．F2的3:1性狀分離比依賴于F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C．讓F1（Aa）連續(xù)自交三代后，形成的F4中雜合子占1/8

D．F1個體與隱性純合子的測交實驗最終證實了孟德爾遺傳定律成立

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】11．如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是（ ）

A. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性下降

B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性上升

C. 酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存

D. 酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳規(guī)律；薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是 ( )

A. 類比推理法、類比推理法、假說—演繹法

B. 假說—演繹法、類比推理法、類比推理法

C. 假說—演繹法、類比推理法、假說—演繹法

D. 類比推理法、假說—演繹法、類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯供體）對植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測（ ）

A．濃度高于50μmol·L－1的生長素抑制擬南芥下胚軸插條生根

B．濃度高于1μmol·L－1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根

C．擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的

D．同時使用生長素和ACC處理擬南芥下胚軸插條能促其生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)HIV病毒的敘述中，錯誤的是

A. 被HIV病毒入侵的宿主細(xì)胞是T細(xì)胞

B. T淋巴細(xì)胞受HIV病毒刺激會增殖、分化并產(chǎn)生抗體

C. 效應(yīng)T細(xì)胞可以與被HIV病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使之裂解死亡

D. 人體在對抗HIV感染引起的艾滋病時，同時存在細(xì)胞免疫和體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于食物鏈的敘述，正確的是

A. 綠色植物均位于食物鏈的起點(diǎn) B. 分解者均位于食物鏈的頂位

C. 食物鏈?zhǔn)枪夂袭a(chǎn)物富集的通道 D. 食物鏈越短，能量傳遞效率越高

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