分析 分析A圖:A細胞含有液泡、葉綠體和細胞壁,屬于植物細胞,其中結(jié)構(gòu)1--9依次為細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞膜、葉綠體、液泡、線粒體、高爾基體、細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
分析B圖:B細胞不含細胞壁,屬于動物細胞.
分析C圖:C細胞沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核細胞(細菌細胞).
分析D圖:D細胞沒有以核膜為界限的細胞核,屬于原核細胞(藍藻細胞).
解答 解:(1)幽門螺桿菌屬于原核生物中的細菌,由于原核生物最主要的特點是沒有核膜包被的典型的細胞核,因此A~D圖中,圖C是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,而酵母菌屬于真核生物.A~D圖所示細胞中,A細胞中具有葉綠體、液泡、細胞壁,屬于高等植物細胞,一定能進行光合作用;D細胞屬于藍藻,也能進行光合作用.
(2)圖C和圖D中生物均為原核生物,它們的遺產(chǎn)物質(zhì)主要位于擬核中.圖D細胞沒有葉綠體,但含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用.
(3)圖A細胞含有3細胞壁、4葉綠體和5液泡,屬于植物細胞.洋蔥的根尖分生區(qū)細胞不成熟,沒有結(jié)構(gòu)5大液泡,同時根部細胞也沒有4葉綠體.
(4)圖A~D細胞是在電子顯微鏡下觀察到的細胞結(jié)構(gòu).圖A和圖B為真核細胞,圖C和圖D為原核細胞,真核細胞和原核細胞共有的細胞器是核糖體.A和B為真核細胞,C為原核細胞,原核細胞中無膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成的細胞器,因此相同干質(zhì)量的ABC的磷脂數(shù)量相比,C細胞磷脂含量較少.
(5)B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,首先需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運輸,然后再經(jīng)過高爾基體的加工和分泌,最后經(jīng)過細胞膜的分泌作用運到細胞外,整個過程需要線粒體提供能量;核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),則相關的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體;要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程,一般采用的研究方法是(放射性)同位素標記法.
(6)與能量轉(zhuǎn)化有關的細胞器是線粒體和葉綠體,與B細胞相比,A細胞中特有的發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的細胞器是葉綠體.A圖中對細胞有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是細胞壁,組成成分是纖維素和果膠.
(7)若圖B細胞表示動物唾液腺內(nèi)的細胞,則①物質(zhì)可能為唾液淀粉酶.A和B細胞中都有,但功能不同的細胞器是高爾基體,在動物細胞中與分泌物的形成有關,在植物細胞中與細胞壁的形成有關.
故答案為:
(1)C 無以核膜為界限的細胞核 A和D
(2)擬核 藻藍素、葉綠素
(3)植物細胞 3、4、5 葉綠體 大液泡
(4)電子 核糖體 原核細胞無核膜和細胞器膜(或只有細胞膜)
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 放射性同位素標記法
(6)葉綠體 纖維素和果膠
(7)唾液淀粉酶 高爾基體
點評 本題考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的相關知識,要求考生具有一定的識圖能力和識記能力;能夠識記原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別;識記分泌蛋白形成過程中有關的細胞結(jié)構(gòu);識記葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)特點;識記產(chǎn)生ATP的場所等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液 | |
B. | 制作細胞的有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 | |
C. | 低溫誘導染色體加倍實驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理 | |
D. | 調(diào)查酵母菌種群數(shù)量增長可以采用取樣器取樣法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18(a+b)和b(c+18)+18a | B. | 18(a-b)和b(c-18)-18a | ||
C. | 18(b-a)和b(c-18)+18a | D. | 18(b-a)和b(c+18)-18a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者能調(diào)節(jié)機體的生命活動 | |
B. | 后者能促進生殖器官的形成和生殖細胞的發(fā)育 | |
C. | 前者在核糖體合成,后者在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成 | |
D. | 前者成分是蛋白質(zhì),后者成分是脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞膜的脂質(zhì)中,膽固醇最豐富 | |
B. | 同一個體不同細胞膜的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同 | |
C. | 細胞膜的組成成分并不是不可變的 | |
D. | 進行細胞間信息交流都離不開相關受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某水塘一條食物鏈(硅藻→蝦→小魚)中各生物在不間深度的分布狀況曲線。下列相關分析,錯誤的是( )
A.物種表示小魚,該種群所處的營養(yǎng)級最高,所含能量最少
B.物種A比物種B和物種C的豐富度大
C.物種B的數(shù)量突增,短時間內(nèi)C的數(shù)量會增加
D.碳元素在物種A→物種B→物種C中的傳遞性是有機物,其傳遞是單向的
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