【題目】人的遺傳物質(zhì)是( )
A. DNA B. RNA C. DNA和RNA D. 蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】流行性感冒病毒H1N1亞型是第一個(gè)被鑒定出的流行性感冒病毒,之后即不斷地有新亞型發(fā)現(xiàn)的報(bào)導(dǎo)。下圖為流行性感冒病毒構(gòu)造示意圖,其中甲(英文簡稱H)與病毒進(jìn)入細(xì)胞有關(guān);乙(英文簡稱N)則與病毒出細(xì)胞有關(guān)?共《舅幬铩翱肆鞲小敝饕且种埔业淖饔。下列有關(guān)流行性感冒病毒之?dāng)⑹,正確的是
A. 甲和乙為體現(xiàn)本病毒亞型特征的結(jié)構(gòu)
B. 本病毒可用自己的酶來合成所需蛋白質(zhì)
C. “克流感”主要是阻斷本病毒入侵細(xì)胞
D. 本病毒能在空氣、水、土壤等介質(zhì)中長期獨(dú)立生存
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究不同的環(huán)境條件對(duì)番茄光合作用的影響,研究小組分別給相同的番茄幼苗提供不同的溫度,測定其在不同光照強(qiáng)度時(shí)相關(guān)數(shù)據(jù),繪制曲線如圖l.圖2為其葉片的氣孑L結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答相關(guān)問題.
(1)分析圖l可知,在30℃條件下,番茄幼苗的呼吸速率為mmol/h;番茄幼苗在℃溫度條件下光的補(bǔ)償點(diǎn)更低.
(2)在光照充足的條件下,更適合番茄幼苗的生長的溫度是 , 此溫度下光的飽和點(diǎn)大約是 .
(3)若番茄幼苗長期處于光照強(qiáng)度為2klx、溫度為20℃條件下,其能否正常生長? .
(4)圖2中的保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的結(jié)構(gòu)有 . 圖中箭頭為細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,此時(shí)氣孔關(guān)閉,推測此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于(填失水或吸水)狀態(tài);短時(shí)間內(nèi),保衛(wèi)細(xì)胞中三碳化合物的含量變化是(填增多或減少).
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【題目】若只移動(dòng)顯微鏡的轉(zhuǎn)換器,將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成40×,視野的亮度將會(huì)( )
A. 變亮 B. 變暗
C. 無變化 D. 變化無規(guī)律
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【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是
A. 在幼葉生長過程中.鎂離子的含量逐漸增加
B. 在收獲季節(jié).種子中自由水的相對(duì)含量降低.代謝減弱
C. 因鐵是組成血漿蛋白的重要成分。因此缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血
D. 與水生植物相比.沙漠植物中結(jié)合水與自由水的比值較高
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【題目】如圖為利用現(xiàn)代生物技術(shù)治療遺傳性糖尿病的流程示意圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題.
(1)圖中過程②表示技術(shù).
(2)圖中過程③核心步驟是 , 需要用到的酶是
(3)重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了加入誘導(dǎo)物和水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸等必需的營養(yǎng)成分外,往往需要特別加入 , 同時(shí)在含的無菌、恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng).
(4)胚胎干細(xì)胞一般是從中分離出來的一類細(xì)胞,在功能上具有 .
(5)定向誘導(dǎo)使重組細(xì)胞B發(fā)生 , 從而形成功能專一的胰島樣細(xì)胞.
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【題目】如圖是真核細(xì)胞內(nèi)部分能量轉(zhuǎn)移關(guān)系圖解,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 動(dòng)植物細(xì)胞中都可以含有物質(zhì)A,但具體結(jié)構(gòu)不同
B. 通常在動(dòng)植物細(xì)胞中都能發(fā)生的過程是③④⑤
C. 若⑤過程發(fā)生在缺氧狀態(tài)下,則發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D. ①過程表示將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
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【題目】在下列四種生物中,與其他三種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有明顯區(qū)別的是( )
A. 乳酸菌 B. 草履蟲
C. 肺炎球菌 D. 藍(lán)細(xì)菌
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【題目】進(jìn)化論學(xué)說是19世紀(jì)人類三大科學(xué)發(fā)現(xiàn)之一。有關(guān)達(dá)爾文進(jìn)化論學(xué)說表述錯(cuò)誤的是
A.誕生的標(biāo)志是1859年《物種起源》的發(fā)表。
B.是在實(shí)地考察的基礎(chǔ)上用大量的事實(shí)論證研究的產(chǎn)物。
C.沉重地打擊了上帝創(chuàng)造萬物說。
D.首次提出了生物從低級(jí)向高級(jí)進(jìn)化的觀點(diǎn)
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