【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a、b、c、d為物質(zhì)的運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答（[]中填寫(xiě)數(shù)字序號(hào)，橫線(xiàn)上寫(xiě)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱(chēng)）：

（1）細(xì)胞膜的基本骨架是[] ．
（2）細(xì)胞的識(shí)別與圖中[]有密切的關(guān)系，細(xì)胞癌變時(shí)該物質(zhì)含量 ．
（3）圖中的c跨膜運(yùn)輸方式為 ， 二氧化碳從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的方式為圖中[] ．
（4）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層膜．

【答案】
（1）③；磷脂雙分子層
（2）①；糖蛋白；減少
（3）主動(dòng)運(yùn)輸；d；自由擴(kuò)散
（4）選擇透過(guò)性
【解析】解：（1）由題圖可知，細(xì)胞膜的基本骨架是由③磷脂雙分子層構(gòu)成的．（2）與細(xì)胞的識(shí)別有密切關(guān)系的物質(zhì)是糖蛋白，即圖中的①；細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜的糖蛋白減少，黏著性降低．（3）由題圖可知，c由低濃度向高濃度運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，二氧化碳從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的方式是自由擴(kuò)散，即圖中的d過(guò)程．（4）細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性．
所以答案是：（1）[③]磷脂雙分子層（2）[①]糖蛋白 減少（3）主動(dòng)運(yùn)輸[d]自由擴(kuò)散（4）選擇透過(guò)性
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的細(xì)胞膜的成分，需要了解包含脂質(zhì)（50%）：以磷脂為主，是細(xì)胞膜的骨架，含兩層；蛋白質(zhì)（40%）：細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者，蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多，細(xì)胞膜功能越復(fù)雜；糖類(lèi)：和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被，和細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物（含4條染色體）產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的分裂示意圖，①⑥代表細(xì)胞．若不考慮基因突變和交叉互換，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）細(xì)胞①的名稱(chēng) ， 該細(xì)胞中有條染色單體，姐妹染色單體分開(kāi)發(fā)生在減數(shù)第次分裂．
（2）細(xì)胞④中有對(duì)同源染色體，⑤的細(xì)胞核中DNA含量是卵原細(xì)胞的 ， 基因組成為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究不同光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)大豆植株光合作用的影響，設(shè)置了3個(gè)不同強(qiáng)度的冷光源并用不同濃度的C02處理大豆植株，溫度等其他條件適宜，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定大豆植株的C02吸收量，結(jié)果如圖，（Lx：勒克斯，光照強(qiáng)度的單位），下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是CO2濃度

B. n點(diǎn)時(shí)大豆植株葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線(xiàn)粒體

C. b—c段限制光合作用的主要外界因素是溫度和光照強(qiáng)度

D. d點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn)，原因是CO2充足情況下，d點(diǎn)光照強(qiáng)度更大，光合速率大，而呼吸速率相同，因而凈光合速率大于C點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有（填序號(hào)）．
（2）原核細(xì)胞與此細(xì)胞共同具有的細(xì)胞器是（填序號(hào)）．
（3）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是（填序號(hào)），在細(xì)胞分裂中發(fā)出 ．
（4）圖中與消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有（填序號(hào)）．
（5）消化酶的分泌過(guò)程表明，細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在U形管中部c處裝有半透膜，在a側(cè)加入細(xì)胞色素分子(一種蛋白質(zhì))的水溶液 (紅色），b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致。一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是

A. a、b面一致 ，b側(cè)無(wú)色

B. a、b液面一致，b側(cè)紅色

C. a液面低于b，b側(cè)無(wú)色

D. a液面高于b ，b側(cè)無(wú)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)上將某種分子上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基稱(chēng)為“密碼子”，含有密碼子的某分子是（ ）
A.肽鏈
B.DNA
C.信使RNA
D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是

A. ①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

B. ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

C. ③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D. ④在所有細(xì)胞中的大小和含量是不變的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示在不同光照強(qiáng)度下該植物的氧氣釋放速度．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）光合作用產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是圖l中的（填序號(hào)），氧氣來(lái)自（物質(zhì)）的分解；呼吸作用利用氧氣的結(jié)構(gòu)是圖中（填序號(hào)）．
（2）圖2中，a點(diǎn)光照強(qiáng)度下，該植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有 ， c點(diǎn)光照強(qiáng)度下，該植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有 ．
A．只有光合作用 B． 只有呼吸作用 C．光合作用和呼吸作用
（3）圖2中，在b點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí)，該植物的光合速率呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”），此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是圖1中的（填序號(hào)）．
（4）該植物在2000lx光照強(qiáng)度下，氧氣產(chǎn)生速度是毫升/小時(shí)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的每一條染色體上都有很多基因，若父母的1號(hào)染色體分別如圖所示，不考慮染色體交叉互換，據(jù)此推斷他們的孩子性狀表現(xiàn)是（ ）

基因控制的性狀

等位基因及其控制性狀

紅細(xì)胞形態(tài)

E：橢圓形細(xì)胞

e：正常細(xì)胞

Rh血型

D：Rh陽(yáng)性

d：Rh陰性

能否產(chǎn)生淀粉酶

A：能產(chǎn)生淀粉酶

a：不能產(chǎn)生淀粉酶


A. 為橢圓形紅細(xì)胞
B. 為Rh陰性
C. 為橢圓形紅細(xì)胞且能產(chǎn)生淀粉酶
D. 能產(chǎn)生淀粉酶

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