【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】
檸檬精油是植物芳香油中的一種,獲取流程如下,回答下列問題:
(1)植物芳香油具有很強的_________________,其組成主要包括____________________及其衍生物。
(2)植物芳香油的提取方法有_____________等。新鮮的檸檬皮中含有大量的_______________和水分,如果直接壓榨,出油率較低。
(3)A物質(zhì)是_______________,B過程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和3%的硫酸鈉,其目的是______________,C過程為 ______________。
(4)提取檸檬精油不采取水中蒸餾法的原因是____________________________。
【答案】 揮發(fā)性 萜類化合物 蒸餾、壓榨和萃取 果蠟和果膠 石灰水 使檸檬精油易與水分離 普通布袋過濾 水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問題
【解析】試題分析:據(jù)圖分析:A表示石灰水破壞細胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止壓榨時果皮滑脫,提高出油率,B表示0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,使精油易與水分離,C表示過濾。植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等。
(1)大部分植物芳香油的主要成分是萜類化合物及其衍生物,具有很強的揮發(fā)性。
(2)植物芳香油的提取方法有蒸餾,壓榨和萃取等。新鮮的檸檬果皮中含有大量的果蠟、果膠和水分。
(3)A為石灰水,用石灰水浸泡橘皮,目的是破壞細胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止壓榨時果皮滑脫,提高出油率。在壓榨過程中,為了使橘皮精油易與水分離,B過程分別加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉。C過程是用普通布袋過濾,目的是除去固體物和殘渣。
(4)由于水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問題,因此在提取檸檬精油不采取水中蒸餾法。
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【題目】下圖為三種質(zhì)粒和一個含目的基因的片段的示意圖。復(fù)制原點是質(zhì)粒能正常復(fù)制的必需組成。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lcZ為藍色顯色基因,lacZ正常表達菌落呈藍色。EcoRⅠ、PvuⅠ為相應(yīng)的限制酶切割位點,括號內(nèi)的數(shù)據(jù)是該切點與復(fù)制原點的距離,單位為kb(1kb=1000個堿基對);卮鹣铝袉栴}:
(1)用圖中的目的基因與質(zhì)粒構(gòu)建基因表達載體時,應(yīng)該選擇質(zhì)粒________(填“質(zhì)粒A”“質(zhì)粒B”或者“質(zhì)粒C”),選擇的限制酶是___________。
(2)轉(zhuǎn)錄的起始部位稱為____________,是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶______________________的部位。
(3)如果選擇的質(zhì)粒與目的基因重組成功,并且在受體細胞中能正常表達,則所形成的重組質(zhì)粒用EcoRⅠ完全酶切,并進行電泳觀察,可出現(xiàn)的片段長度有_____________或____________。
(4)導(dǎo)入大腸桿菌后,為了篩選出含目的基因的大腸桿菌,在普通瓊脂培養(yǎng)基中還需加入_________,形成的菌落顏色為_____________。
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【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A代表________分子;B代表________。
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層________膜。
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有________。
(4)在a~e的五種過程中,代表被動轉(zhuǎn)運的是______。
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是________;葡萄糖從腸腔進入小腸絨毛上皮細胞的過程是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式,據(jù)圖回答問題:
(1)此類物質(zhì)通稱為________,它是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位。
(2)生物體中此類物質(zhì)約有20種,決定其種類的是通式中的___________。
(3)牛胰島素是由51個此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈兩條肽鏈至少含有______個氨基,若此物質(zhì)的平均分子量為128,則牛胰島素的分子量為____________ 。
(4)某物質(zhì)的R基若為—CH2—CO—CH3時,此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式可表示為:___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞代謝能在常溫常壓下迅速有序地進行,其中酶起著重要作用。下列敘述錯誤的是
A. 酶是所有活細胞都含有的具有催化作用的有機物
B. H2O2分解實驗中,加熱、Fe3+、酶降低活化能的效果依次增強
C. 有些酶需要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進行加工、運輸
D. 人體的各種酶發(fā)揮作用所需的最適條件是不完全相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果醋制作過程中,需從充氣口( )
A.先通入一段時間O2 , 以后停止通入
B.不斷通入O2
C.整個過程不需通入O2
D.先密閉一段時間(無O2),然后再通入O2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)
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【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是
A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理,都需要設(shè)置對照實驗
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為機體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過敏反應(yīng)的流程圖,圖中甲~丁代表不同物質(zhì),字母代表不同的細胞,數(shù)字代表不同的過程,下列敘述不正確的是
A. 圖中呈遞抗原的過程是②
B. 據(jù)圖示可知,第二次注射甲時,產(chǎn)生的漿細胞來源于E
C. 與體液免疫相比,過敏反應(yīng)特有的過程包括⑧⑩
D. 既參與特異性免疫又參與非特異免疫的免疫細胞是上圖中的A
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