(10分)下圖為某工廠設(shè)計(jì)的蘆柑加工工藝流程，請(qǐng)分析回答：

(1)為提高出汁率，過(guò)程②可使用       酶處理，該酶是一類(lèi)酶的總稱(chēng)，包括半乳糖醛酸酶、          酶，為提高該酶的利用率常采用          技術(shù)；過(guò)程③常常接種的菌種是          ，并且需要嚴(yán)格控制氧分壓。

(2)蘆柑果皮可用來(lái)提取香精油，過(guò)程④最好采用的方法是                法。為提高出油率，材料需經(jīng)過(guò)          處理，然后漂洗。

(3)現(xiàn)獲得一株無(wú)子突變蘆柑，研究人員要在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量突變植株，最好采用          的方法，該過(guò)程中需要對(duì)外植體進(jìn)行          處理。在上述過(guò)程中，所用到的培養(yǎng)基及器材都需要嚴(yán)格滅菌，工作臺(tái)需要用           擦拭。培養(yǎng)基中除基本營(yíng)養(yǎng)成分之外，還需要添加          。

 

【答案】

（1）果膠酶        果膠分解酶和果膠酯酶       固定化酶      酵母菌

（2）壓榨法      石灰水      （3）植物組織培養(yǎng)       消毒          70%酒精   植物激素

【解析】

試題分析：：（1）果膠酶能分解果膠，瓦解植物細(xì)胞壁以及胞間層，使得榨取果汁更容易，該酶是一類(lèi)酶的總稱(chēng)，包括半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶，固定化酶能提高該酶的利用率；制備果酒的菌種是酵母菌。

（2）蘆柑精油主要存儲(chǔ)在蘆柑皮部分，一般采用壓榨法，為了提高出油率，需要將蘆柑皮干燥去水，并用石灰水浸泡。

（3）在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量突變植株，最好采用植物組織培養(yǎng)的方法，對(duì)外植體進(jìn)行消毒處理．工作臺(tái)需要用70%酒精擦拭．培養(yǎng)基中除基本營(yíng)養(yǎng)成分之外，還需要添加植物激素。

考點(diǎn)：本題考查果膠酶在果汁生產(chǎn)中的應(yīng)用、植物芳香油的提取、酵母細(xì)胞的固定化、植物組織培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。

 

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(10分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解，據(jù)圖回答：

(1)左圖中細(xì)胞d為_(kāi)____________,與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為_(kāi)____________。
(2)靶細(xì)胞裂解后，釋放出的抗原要靠_____________的進(jìn)一步清除。
(3)右圖細(xì)胞為_(kāi)_________________細(xì)胞，它是由__________________分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為_(kāi)____________；圖中抗體合成的場(chǎng)所是（   ）__________，對(duì)其進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是（   ）__________和（   ）__________，為這一過(guò)程提供能量的是（   ）__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東汕頭高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖為某類(lèi)突觸的信號(hào)傳遞的示意圖，這類(lèi)突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，會(huì)刺激大腦中“獎(jiǎng)賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)圖中①是        ，其中的多巴胺是從突觸前膜通過(guò)        方式釋放到突觸間隙中。

(2)當(dāng)多巴胺與        結(jié)合，使突觸后膜興奮，此時(shí)膜電位的變化是         。多巴胺作用完成后正常的去路是                         。

(3)可卡因是一種神經(jīng)類(lèi)毒品，由圖可知，其進(jìn)入突觸間隙后會(huì)               ，使突觸后神經(jīng)元               ，導(dǎo)致大腦“獎(jiǎng)賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感，最終造成人對(duì)可卡因產(chǎn)生依賴(lài)的不良后果。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南省高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題

(10分)下圖為某植物光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示在光照弱的情況下，光合作用隨             的增加成正比增加，這種情況下，可以認(rèn)為此時(shí)影響光合作用的過(guò)程是光反應(yīng)階段。?

（2）從圖甲可見(jiàn)，光照強(qiáng)度超過(guò)某一強(qiáng)度時(shí)，光合作用速度不再增加，且有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢(shì)，這種變化主要決定于             ，此時(shí)光合作用的暗反應(yīng)用于階段受到限制。

（3）圖乙中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為B時(shí)，是植物生長(zhǎng)的              ，出現(xiàn)CD段的原因是                            。??

（4）根據(jù)圖甲，在圖乙繪制光照強(qiáng)度為A時(shí)，不同溫度下光合作用速率變化曲線。(2分)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆吉林省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（一） (10分)下圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解，據(jù)圖回答：

(1) 細(xì)胞①為             與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為             ；

(2)右圖細(xì)胞為_(kāi)_________________細(xì)胞，它直接是由__________________分化而來(lái)的。通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱(chēng)為              。

（二）(10分)右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題：

(1) 抗體的基本組成單位是           。

(2) 當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí)，狂犬病病毒可能通過(guò)狗的唾液進(jìn)入人體，這 時(shí)要防止該病毒使人體致病，方法_________較好，原因是               。為防患于未然，應(yīng)對(duì)所有健康的狗用方法      進(jìn)行免疫，原因是                     。

 

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