植物組織培養(yǎng)的過程如圖所示。下列有關(guān)的敘述中，錯誤的是

A．培養(yǎng)基1和2的成分在比例上具有差異

B．①②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化

C．利用此過程獲得的試管苗可能為單倍體

D．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合體

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：在進行植物組織培養(yǎng)時，需要在培養(yǎng)基中添加適當比例的生長素和細胞分裂素，以誘導細胞的脫分化和再分化。但兩者的比例變化后，誘導的結(jié)果是不同的，A正確；①過程發(fā)生的是脫分化，B錯誤；植物組織培養(yǎng)過程包括花藥離體培養(yǎng)，該過程可獲得單倍體，C正確；利用此過程獲得的試管苗和親本的基因型相同，如親本是雜合子，則子代也是雜合子，D正確。

考點：本題考查植物組織培養(yǎng)，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請分析并回答：

（1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過A            過程獲得的，B、C過程是通過細胞的         實現(xiàn)的。

（2）胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細胞胚”和“花粉胚”。

①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是               。

②如果         用處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是

        育種中不可缺少的步驟。

③在一定條件下培養(yǎng)離體細胞可以形成體細胞胚進而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細胞都含有              這一過程體現(xiàn)了          。

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科目：高中生物 來源：2011屆北京市西城區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請分析并回答：

（1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過A           過程獲得的，B、C過程是通過細胞的        實現(xiàn)的。
（2）胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細胞胚”和“花粉胚”。
①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是              。
②如果        用處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是
       育種中不可缺少的步驟。
③在一定條件下培養(yǎng)離體細胞可以形成體細胞胚進而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細胞都含有             這一過程體現(xiàn)了         。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年江蘇啟東中學高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)的過程如圖所示。下列有關(guān)的敘述中，正確的是

 

A.①②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化

B.培養(yǎng)基1和2的成分在比例上沒有明顯差異

C.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合體

D.此過程的生物學原理是生物膜的流動性

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年北京市西城區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請分析并回答：

（1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過A            過程獲得的，B、C過程是通過細胞的         實現(xiàn)的。

（2）胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細胞胚”和“花粉胚”。

①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是               。

②如果         用處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是

        育種中不可缺少的步驟。

③在一定條件下培養(yǎng)離體細胞可以形成體細胞胚進而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細胞都含有              這一過程體現(xiàn)了          。

 

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