【題目】下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由簡單到復(fù)雜的順序的組合是（ ）

①細(xì)胞 ②蛋白質(zhì) ③器官 ④個(gè)體 ⑤組織 ⑥系統(tǒng) ⑦氨基酸

A. ⑦②①⑤③⑥④ B. ①⑤③⑥④ C. ①⑤③④⑥ D. ⑦②③④①⑤⑥

【答案】B

【解析】細(xì)胞為最基本的生命系統(tǒng)，①正確；蛋白質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)，②錯(cuò)誤；由多種組織構(gòu)成器官，③正確；由器官或系統(tǒng)構(gòu)成個(gè)體，④正確；組織由細(xì)胞分化形成，⑤正確；由不同的器官構(gòu)成系統(tǒng)，⑥正確；氨基酸是小分子有機(jī)物，不屬于生命系統(tǒng)，⑦錯(cuò)誤。蛋白質(zhì)、氨基酸屬于有機(jī)物，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；所列選項(xiàng)中由簡單到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)層次是①細(xì)胞→⑤組織→③器官→⑥系統(tǒng)→④個(gè)體，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因能在棉花的葉肉細(xì)胞中準(zhǔn)確表達(dá)出來主要是因?yàn)?/span>

A. 不同生物共用一套遺傳密碼

B. 不同生物具有相同的一套遺傳信息

C. 目的基因能在植物體細(xì)胞核中進(jìn)行復(fù)制

D. 目的基因與棉花DNA的基本結(jié)構(gòu)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由 DNA 向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。

（1）a、b、e 所表示的過程依次分別是____、____和____。

（2）參與 c 過程的 RNA 有____。

（3）a 過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的____期，主要場所是____。

（4）d 過程需要____酶參與。

（5）RNA 病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用箭頭表述）：

① RNA→RNA→蛋白質(zhì)；

②____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容的是（ ）

A. 細(xì)胞是有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

B. 細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。

C. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

D. 揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則提示了生物遺傳信息的傳遞與表達(dá)的過程（如下圖所示）。下列與圖示相關(guān)的說法不正確的是

A.需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是c

B.某些RNA病毒遺傳信息的表達(dá)過程為d→b→c

C.真核細(xì)胞中，a、b兩過程發(fā)生的主要場所相同

D.d過程與模板鏈上堿基配對的堿基有A、U、C、G

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物中，野生型植株的基因型均為AA（無A基因的植株表現(xiàn)為矮化植株）。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株矮化突變體植株的相關(guān)基因在同源染色體上的位置如圖所示，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關(guān)。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A.甲突變體植株在產(chǎn)生配子的過程中，一個(gè)四分體最多含有4個(gè)a基因

B.若各類型配子和植株均能成活，則乙突變體植株自交后代中存在兩種矮化植株

C.甲突變體植株產(chǎn)生的根本原因是基因突變，其自交后代只有一種矮化植株

D.乙突變體植株產(chǎn)生的原因可能是在甲突變體植株的基礎(chǔ)上發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖乙生理過程與圖甲中相應(yīng)的序號是_____。人體細(xì)胞內(nèi)可進(jìn)行這一過程的場所有____________。

（2）圖丙生理過程完成所需的條件除了四種核糖核苷酸外，還需要_________。

（3）圖丁中核糖體的移動(dòng)方向是________其中D通常與多個(gè)核糖體結(jié)合，若與3個(gè)核糖體結(jié)合共形成______條肽鏈，形成的肽鏈?zhǔn)?/span>_____（“相同的”或“不同的”）

（4）能完成圖甲中③的生物是_______。目前科學(xué)家研制由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制___________的活性從而抑制該生物的繁殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人的一對性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（Ⅰ片段），另一部分是非同源的。下列遺傳圖譜中（■分別代表患病女性和男性）致病基因不可能位于Ⅱ-2片段的是

A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度的赤霉素（GA）溶液分別處理棉花植株的受精花（受精幼鈴）與未受精花（未受精幼鈴），24h后在葉柄處注射含32P的磷酸鹽溶液（見下圖），一段時(shí)間后取樣測定兩種幼鈴的32P放射性強(qiáng)度并統(tǒng)計(jì)兩種幼鈴的脫落率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列分析錯(cuò)誤的是

A. H2O處理組在該實(shí)驗(yàn)中作為空白對照

B. GA處理對受精幼鈴脫落沒有影響

C. GA處理后32P放射性在受精幼鈴與未受精幼鈴中的強(qiáng)度差異不明顯

D. H2O處理后受精幼鈴與未受精幼鈴的放射性強(qiáng)度差異與內(nèi)源激素?zé)o關(guān)

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