【題目】下圖表示某種哺乳動物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用可能是(　 　)

A. 通過抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂 B. 通過促進(jìn)DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂

C. 通過抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂 D. 通過促進(jìn)著絲點分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂

【答案】C

【解析】

本題考查細(xì)胞增殖，考查對有絲分裂過程中DNA數(shù)量變化的理解。有絲分裂過程中，DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，保證了母細(xì)胞和子細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定。

細(xì)胞周期中，分裂間期持續(xù)時間較長，絕大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，DNA含量處于2n水平，據(jù)圖可知，藥物處理后，大部分細(xì)胞中DNA含量變?yōu)?/span>4n，說明DNA復(fù)制不受影響，A項錯誤；細(xì)胞中DNA含量的增加應(yīng)是復(fù)制后的姐妹染色單體沒能正常分配到兩個子細(xì)胞中，推測該藥物的作用可能是通過抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂，B項、D項錯誤，C項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖是植物細(xì)胞__________結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞有而動物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[ ]___________和[ ]____________。該細(xì)胞沒有而動物細(xì)胞有，并且與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是____________。

（2）3是指________，其表面有很多________，是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道。

（3）細(xì)胞生命活動所需的蛋白質(zhì)的合成場所是[ ]________； 細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[ ]________。

（4）花瓣具有的鮮艷色彩主要由[ ]________中的色素產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一株盆栽植物甲，其不同器官對生長素濃度的反應(yīng)用乙圖表示，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長素濃度會高于10－6mol·L－1

B. 甲圖①處生長素濃度可用乙圖F點表示，此處生長受到抑制

C. 如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，表現(xiàn)出生長素作用的兩重性

D. 給予該植物右側(cè)光照，③④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖C、G點表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物夜間可以通過氣孔吸收CO2，并把CO2經(jīng)一系列反應(yīng)合成蘋果酸，儲存在液泡中，白天液泡中的蘋果酸可以運(yùn)送至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，經(jīng)過反應(yīng)產(chǎn)生CO2，進(jìn)而參與卡爾文循環(huán)（如圖所示）。請據(jù)圖回答：

（1）葉綠體中的類似胡蘿卜素主要吸收___________光。葉綠素b呈現(xiàn)___________色，其在層析液中的溶解度___________（填“大于”或“小于”）胡蘿卜素的溶解度。

（2）該植物細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的具體場所是_________________。參與卡爾文循環(huán)的CO2直接來源于___________過程和___________過程，被固定后生成的化合物是________(填“C3”或“C5”)。

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該植物夜晚雖然能吸收CO2，卻不能合成（CH2O），原因是____________

（4）根據(jù)題干信息可以推測，該植物很有可能生活在____________（填“溫潤多雨”或“炎熱干燥”）的環(huán)境中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將記錄儀（R）的兩個電極（a和b）置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)纖維表面（如圖），給該神經(jīng)纖維一個適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，可在R上記錄到電位變化。下列對兩電極電位高低的描述中，正確的是（　�。�

　

①興奮從a點傳導(dǎo)到b點的方式是局部電流

②記錄儀指針第一次偏轉(zhuǎn)時，a點的電位高于b點

③記錄儀指針第二次偏轉(zhuǎn)時，b點的電位低于a點

④b點興奮時Na+外流

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1866年，德國學(xué)者海克爾提出：“個體發(fā)育是系統(tǒng)發(fā)育的簡短而迅速的重演”，而且是由“遺傳（繁殖）和適應(yīng)（營養(yǎng)）的生理功能所決定的”，并提出了反映動植物演化關(guān)系的系統(tǒng)樹。這表明�？藸�

A. 首倡獲得性遺傳原則

B. 動搖了宗教的統(tǒng)治地位

C. 支持達(dá)爾文的進(jìn)化論

D. 挑戰(zhàn)了生物進(jìn)化論權(quán)威

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌和T2噬菌體的根本區(qū)別是有無（ ）

A. 細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 細(xì)胞壁 C. 成形的細(xì)胞核 D. 線粒體等細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖中曲線表示某生物的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化；a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個時期的細(xì)胞中染色體示意圖．乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過程中一條染色體上 DNA含量變化的曲線．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖曲線中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行___________數(shù)量變化．

（2）甲圖a～e中與曲線②⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是______．

（3）細(xì)胞a、b、c、d、e中，含有2個染色體組的是______．

（4）d細(xì)胞中有____個四分體．該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)最多時為____條．

（5）乙圖中，ab段和cd段形成的原因分別是______和______．

（6）等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線的______段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體口腔中唾液淀粉酶隨食物進(jìn)入胃一段時間后，發(fā)生的作用或變化是

A.催化淀粉分解B.催化麥芽糖分解

C.催化蛋白質(zhì)分解D.被胃蛋白酶催化分解

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