【題目】圖甲是光合作用的圖解,圖乙是在完全培養(yǎng)液和缺Mg培養(yǎng)液中分別培養(yǎng)水稻幼苗,測(cè)得其光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中物質(zhì)B是____________,物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的方式___________________。
(2)缺鎂導(dǎo)致葉綠體中_____________(色素名稱(chēng))含量下降,從而直接影響光合作用中的___________階段,因此圖乙中曲線____________表示水稻幼苗在缺鎂培養(yǎng)液中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。
(3)若要在圖乙中繼續(xù)提高a點(diǎn)的光合作用速率可釆取的措施有________________________。(試舉一例)
【答案】 [H](NADPH或還原型輔酶Ⅱ) 自由擴(kuò)散 葉綠素 光反應(yīng) 2 提高CO2濃度,適當(dāng)提高溫度,增加礦質(zhì)元素種類(lèi)、濃度等
【解析】試題分析:分析圖甲中光合作用過(guò)程,1為光反應(yīng)階段,2為暗反應(yīng)階段;其中物質(zhì)A為O2,物質(zhì)B為[H];分析圖乙兩條隨光照強(qiáng)度的光合速率變化曲線,由于在相同光照強(qiáng)度下,曲線1對(duì)應(yīng)的光合速率大于曲線2對(duì)應(yīng)的光合速率,說(shuō)明曲線1 是在完全培養(yǎng)液中測(cè)得的光合速率變化情況,曲線2是在缺鎂培養(yǎng)液中測(cè)得的光合速率變化情況。
(1)根據(jù)前面的分析可知,圖甲中物質(zhì)B是[H](NADPH或還原型輔酶Ⅱ),物質(zhì)A是 O2,通過(guò)細(xì)胞膜的方式自由擴(kuò)散。
(2)鎂是合成葉綠素的必需元素,所以缺鎂導(dǎo)致葉綠體中葉綠素含量下降,從而直接影響光合作用中的光反應(yīng)階段,因此圖乙中曲線2表示水稻幼苗在缺鎂培養(yǎng)液中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。
(3)由于圖乙中a點(diǎn)是在光照充足的條件下的最大光合速率,因此若要繼續(xù)提高的光合作用速率,可以釆取的措施有提高CO2濃度,適當(dāng)提高溫度,增加礦質(zhì)元素種類(lèi)、濃度等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】電子顯微鏡下觀察狗尾草根細(xì)胞,可觀察到的結(jié)構(gòu)有( )
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①③④
D.①②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( )
A.圖甲中物質(zhì)a可以是麥芽糖也可以是乳糖
B.圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則溫度曲線①>曲線②>曲線③
C.圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能,其化學(xué)本質(zhì)與無(wú)機(jī)催化劑相同
D.圖乙中若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則酶濃度曲線①>曲線②>曲線③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分子組成的敘述,正確的是
A. 豌豆細(xì)胞中組成遺傳物質(zhì)的單體有8種
B. 種子成熟過(guò)程中自由水和結(jié)合水的比值增大
C. 生物體內(nèi)的糖絕大多數(shù)以單糖形式存在
D. 細(xì)胞之間的信息傳遞并不都依賴于細(xì)胞膜表面的受體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂的共同特點(diǎn)有
①兩極發(fā)出紡錘絲
②有同源染色體出現(xiàn)
③有遺傳物質(zhì)的復(fù)制
④有著絲點(diǎn)的分裂
⑤有同源染色體的聯(lián)會(huì)
⑥有紡錘體的形成
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示.對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是( )
A.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開(kāi)放
B.蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
C.清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原
D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某哺乳類(lèi)動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比;圖2為該動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中BC段形成的原因是 , DE段對(duì)應(yīng)圖2中的細(xì)胞.
(2)圖2中具有同源染色體的是細(xì)胞.丁細(xì)胞含有條染色單體,該細(xì)胞的名稱(chēng)為
(3)如果丁細(xì)胞中的①為X染色體,則②一定是 .
(4)戊細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 核酸分子多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序
B. 核酸是生物的遺傳物質(zhì)
C. 脫氧核苷酸是由堿基、磷酸和脫氧核糖組成的,其中儲(chǔ)存著遺傳信息
D. 用甲基綠和砒羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的部分過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)在產(chǎn)生后代的過(guò)程中,圖中A,B,C牛中,牛可以是非良種個(gè)體.
(2)若①是體外受精,卵子需發(fā)育到(時(shí)期),精子需用法處理使其獲能.在使用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)早期胚胎時(shí),通常還需加入等天然物質(zhì).
(3)若①是體內(nèi)受精,哺乳動(dòng)物的早期胚胎形成后,這為胚胎的收集提供了可能.為保證母牛D與A有相同的生理環(huán)境,還需要在開(kāi)始時(shí)對(duì)兩頭牛進(jìn)行處理.
(4)進(jìn)行該生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)是 .
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