【題目】如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中表示的生理過程是 ， 此過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 ．
（2）該過程首先需要在酶作用下把兩條鏈解開；若圖中虛線框內(nèi)的堿基對(duì)“A﹣T”替換為“T﹣A”會(huì)引起生物性狀的改變，則這種變異屬于 ．
（3）已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基，其中腺嘌呤Q個(gè)，連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸個(gè)．
（4）若親代DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基（設(shè)為X）變成了5﹣溴尿嘧啶（BU）．誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行圖示過程2次，得到4個(gè)子代DNA分子，相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為BU﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G，推測(cè)堿基X可能是 ．

【答案】
（1）DNA復(fù)制；細(xì)胞核
（2）解旋；基因突變
（3）（2n﹣1）×（ ﹣Q）
（4）G或C
【解析】解：（1）分析題圖可知圖示表示DNA分子的復(fù)制過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核．（2）DNA分子復(fù)制過程首先需要在解旋酶作下把兩條鏈解開；DNA中堿基對(duì)的替換導(dǎo)致基因突變．（3）已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基，其中腺嘌呤Q個(gè)，則胞嘧啶有（ ﹣Q）個(gè)，所以連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（2n﹣1）×（ ﹣Q）個(gè)．（4）根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)，DNA分子經(jīng)過兩次復(fù)制后，以突變鏈為模板復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)為U﹣A，A﹣T，而另一條正常，以正常鏈為模板復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)為G﹣C、C﹣G，因此被替換的可能是G或C．

所以答案是：（1）DNA復(fù)制；細(xì)胞核；（2）解旋；基因突變；（3）（2n﹣1）×（ ﹣Q）；（4）G或C

【考點(diǎn)精析】利用DNA分子的復(fù)制對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，A是位于膀胱壁上的壓力感受器，當(dāng)尿液對(duì)膀胱壁的壓力達(dá)到一定值時(shí)，A就會(huì)產(chǎn)生興奮．方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域，乙代表脊髓控制排尿的神經(jīng)中樞．下列有關(guān)此生理過程的分析，正確的是（ ）

A.新生嬰兒的A興奮，就會(huì)將興奮傳遞到E；正常成年人的A興奮，興奮不一定能傳遞到E
B.如果正常成年人的N興奮，一定會(huì)引起神經(jīng)元D興奮
C.若B受損，其他結(jié)構(gòu)正常，此人的排尿反射不會(huì)發(fā)生障礙
D.若某人的M和N受到損傷，在其他結(jié)構(gòu)正常的情況下，其排尿反射不會(huì)存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)子細(xì)胞中的無機(jī)鹽的敘述，正確的是

A. 無機(jī)鹽占細(xì)胞鮮重的7%-10%

B. 無機(jī)鹽是細(xì)胞中的一種能源物質(zhì)

C. 細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以化合物的形式存在

D. 大量出汗失鹽過多時(shí)，人體內(nèi)的酸堿平衡會(huì)失調(diào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 處于圖1AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，D點(diǎn)染色體數(shù)目與C點(diǎn)相等

B. 圖2中甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，染色體數(shù)∶DNA分子數(shù)＝1∶1

C. 圖2中甲、乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段

D. 圖2中乙細(xì)胞發(fā)生基因重組，分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中乙表示（植物/動(dòng)物）細(xì)胞的模式圖，如果圖乙表示小麥的根毛區(qū)細(xì)胞（一種成熟植物細(xì)胞），圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）運(yùn)動(dòng)員的肌細(xì)胞中含有[]多，以為細(xì)胞提供足夠的能量．
（3）圖中動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 ．
（4）通常分離細(xì)胞器的方法是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該圖表示不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.圖中b成分是纖維素和果膠
D.圖中d可以利用h釋放的二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A，B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X，Y，Z，P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中X是 ．
（2）圖中Y是 ．
（3）圖中Ⅲ是 ．
（4）圖中P是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肌細(xì)胞中ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ATP與ATP酶中含有C、H、O元素

B. ATP與RNA分子中都含有核糖殘基

C. CO2分子的產(chǎn)生過程會(huì)合成少量ATP

D. ATP可為O2的吸收和利用過程提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】RuBP羧化酶催化C5與C02結(jié)合生成C3。將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，測(cè)定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量,得到下圖所示結(jié)果。據(jù)圖作出的推測(cè)不合理是

A. A→B，葉肉細(xì)胞吸收C02速率增加

B. B→C,葉片的光合速率等于呼吸速率

C. A→B,暗反應(yīng)消耗ATP的速率增加

D. B→C,RuBP羧化酶量限制了光合速率

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同步練習(xí)冊(cè)答案