下圖是從不同生物組織中分離出來(lái)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是__________________________________________________________。
(2)某學(xué)生將圖甲細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,滴加一定濃度的KNO3溶液,觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,一段時(shí)間后又發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞會(huì)自動(dòng)復(fù)原。與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號(hào))。
(3)若將圖甲細(xì)胞與煙草細(xì)胞雜交,首先要用________________處理細(xì)胞得到原生質(zhì)體。原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)由圖中________(填標(biāo)號(hào))三部分組成。
(4)從細(xì)胞膜上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是________。
(5)若圖乙細(xì)胞能分泌干擾素,則該細(xì)胞是______________細(xì)胞。此類物質(zhì)從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞器順序是________(填標(biāo)號(hào))。
(1)差速離心法 (2)6、10、9 (3)纖維素酶和果膠酶(缺一不可) 1、3、5 (4)糖蛋白 (5)效應(yīng)T 9、11、4
(2)當(dāng)成熟的洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中,KNO3溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度,水分透過原生質(zhì)層外滲到KNO3溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離;但是在水分從液泡外滲的同時(shí),K+和NO3-又可以以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液,使細(xì)胞液的濃度增大,當(dāng)增大到大于外界KNO3溶液的濃度時(shí),水分改變了滲透方向,由KNO3溶液向細(xì)胞液滲透。因此發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量,而細(xì)胞膜上的載體是在9核糖體上合成的,而能量主要是在6線粒體中產(chǎn)生的。只有具有10大液泡的植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原。(3)要將植物細(xì)胞進(jìn)行融合,首先要去除細(xì)胞外面的細(xì)胞壁,而細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞得到原生質(zhì)體。(4)從細(xì)胞膜上提取某物質(zhì),加入雙縮脲試劑,出現(xiàn)紫色,說(shuō)明該物質(zhì)中含蛋白質(zhì),加入斐林試劑或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明該物質(zhì)中含糖類,故該物質(zhì)是細(xì)胞膜上的糖蛋白。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是從不同生物組織中分離出來(lái)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.將甲放入濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液后,會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象
B.在甲、乙中都存在,但功能不同的細(xì)胞器是4
C.圖乙中,與分泌蛋白合成有關(guān)的膜性細(xì)胞器有4、6、11
D.若將圖甲細(xì)胞與煙草細(xì)胞雜交,首先要用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞得到原生質(zhì)體
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省廈門市高三下學(xué)期期初考試生物試卷 題型:選擇題
下圖是從不同生物組織中分離出來(lái)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.將甲放入濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液后,會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象
B.在甲、乙中都存在,但功能不同的細(xì)胞器是4
C.乙圖中,與分泌蛋白合成有關(guān)的膜性細(xì)胞器有4、6、11
D.若將圖甲細(xì)胞與煙草細(xì)胞雜交,首先要用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞得到原生質(zhì)體
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是從不同生物組織中分離出來(lái)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是 。
(2)某學(xué)生將圖甲細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,滴加一定濃度的KNO3溶液,觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,一段時(shí)間后又發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞會(huì)自動(dòng)復(fù)原。與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號(hào))。
(3)若將圖甲細(xì)胞與煙草細(xì)胞雜交,首先要用 酶處理細(xì)胞得到原生質(zhì)體。原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)由圖中 (填名稱)三部分組成。
(4)從細(xì)胞膜上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是 。
(5)若圖乙細(xì)胞能分泌干擾素,則該細(xì)胞是 細(xì)胞。此類物質(zhì)從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞器順序是 (填名稱)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(南京)下圖是從不同生物組織中分離出來(lái)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是 。
(2)某學(xué)生將圖甲細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,滴加一定濃度的KNO3溶液,觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,一段時(shí)間后又發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞會(huì)自動(dòng)復(fù)原。與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號(hào))。
(3)若將圖甲細(xì)胞與煙草細(xì)胞雜交,首先要用 酶處理細(xì)胞得到原生質(zhì)體。原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)由圖中 (填標(biāo)號(hào))三部分組成。
(4)從細(xì)胞膜上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后, 加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是 。
(5)若圖乙細(xì)胞能分泌干擾素,則該細(xì)胞是 細(xì)胞。此類物質(zhì)從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞器順序是 (填標(biāo)號(hào))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是從不同生物組織中分離出來(lái)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是 。
(2)某學(xué)生將圖甲細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,滴加一定濃度的KNO3溶液,觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,一段時(shí)間后又發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞會(huì)自動(dòng)復(fù)原。與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是__________ (填標(biāo)號(hào))。
(3)若將圖甲細(xì)胞與煙草細(xì)胞雜交,首先要用 酶處理細(xì)胞得到原生質(zhì)體。原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)由圖中 (填標(biāo)號(hào))三部分組成。
(4)從細(xì)胞膜上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后, 加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是 。
(5)若圖乙細(xì)胞能分泌干擾素,則該細(xì)胞是 細(xì)胞。此類物質(zhì)從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞器順序是 (填標(biāo)號(hào))。
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