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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖北省宜城一中高三信息整合試題理綜生物卷 題型:綜合題
(8分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向。圖乙為某植食性昆蟲(chóng)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線。請(qǐng)你回答:
(1)圖甲中各種組成成分,通過(guò)_____________緊密聯(lián)系,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。圖甲中代表生產(chǎn)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者的字母依次是_____。
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,前者自我調(diào)節(jié)能力較_____。主要原因是_________________________。
(3)根據(jù)圖乙,請(qǐng)你在丙圖中完成植食性昆蟲(chóng)在t0-t2時(shí)間段的數(shù)量變化曲線圖。
(4)若生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為1000KJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中D最多可得到能量__KJ。
(5)如圖表示兩種生物種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( )
A.甲乙兩種群可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
B.t3~t5時(shí)間內(nèi),甲種群的年齡組成是衰退型,乙種群的年齡組成是增長(zhǎng)型 |
C.乙種群在t5時(shí)刻達(dá)到了環(huán)境容納的最大值,此時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈 |
D.甲乙兩種群的全部生物構(gòu)成群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東韶關(guān)高三調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)硫循環(huán)是物質(zhì)循環(huán)的重要內(nèi)容,圖1是生物圈硫循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)近年來(lái),我國(guó)頻繁發(fā)生霧霾天氣,霧霾的主要成分有二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物,與汽車尾氣成分相近。從物質(zhì)循環(huán)的層面看,霧霾的主要原因是S循環(huán)失衡,據(jù)圖1推測(cè),失衡的主要原因是
。如何緩解S循環(huán)失衡成為中國(guó)目前比較緊迫的問(wèn)題,請(qǐng)你在群落的層面上給出一種合理措施: 。
(2)圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。若蛇的食物9/10來(lái)自鼠,1/10來(lái)自蛙。則理論上,蛇每增加1kg重量,至少消耗植物????? kg。向圖2中引入食蟲(chóng)鳥(niǎo),而蛇可以捕食該種鳥(niǎo),則該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將會(huì) ? 。蛙的視覺(jué)對(duì)飛行中的昆蟲(chóng)更敏感,蛙捕食飛蟲(chóng)利用的主要信息屬于 信息。二十世紀(jì)八十年代,域外物種微甘菊進(jìn)入該地區(qū)并快速增長(zhǎng),則該地區(qū)生物多樣性將會(huì) 。
(3)某同學(xué)用標(biāo)記重捕法調(diào)查圖2生態(tài)系統(tǒng)中某種鼠的種群密度,得到的結(jié)果為:N只/km2。鼠記憶力較強(qiáng),同種方法被二次捕獲的概率減小,由此推斷,該同學(xué)的調(diào)查結(jié)果與真實(shí)值相比 (填偏大、相等、偏。D3是該同學(xué)調(diào)查鼠的種群密度時(shí)計(jì)錄的該種鼠的年齡分布圖(注:圖形面積表示個(gè)體總數(shù)),由此圖推測(cè)該時(shí)間該地該鼠的種群年齡組成屬于 型。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東韶關(guān)調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物卷(解析版) 題型:綜合題
硫循環(huán)是物質(zhì)循環(huán)的重要內(nèi)容,圖1是生物圈硫循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
?????? ???????
(1)近年來(lái),我國(guó)頻繁發(fā)生霧霾天氣,霧霾的主要成分有二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物,與汽車尾氣成分相近。從物質(zhì)循環(huán)的層面看,霧霾的主要原因是S循環(huán)失衡,據(jù)圖1推測(cè),失衡的主要原因是 。如何緩解S循環(huán)失衡成為中國(guó)目前比較緊迫的問(wèn)題,請(qǐng)你在群落的層面上給出一種合理措施: 。
(2)圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。若蛇的食物9/10來(lái)自鼠,1/10來(lái)自蛙。則理論上,蛇每增加1kg重量,至少消耗植物????? kg。向圖2中引入食蟲(chóng)鳥(niǎo),而蛇可以捕食該種鳥(niǎo),則該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力將會(huì) ? 。蛙的視覺(jué)對(duì)飛行中的昆蟲(chóng)更敏感,蛙捕食飛蟲(chóng)利用的主要信息屬于 信息。二十世紀(jì)八十年代,域外物種微甘菊進(jìn)入該地區(qū)并快速增長(zhǎng),則該地區(qū)生物多樣性將會(huì) 。
(3)某同學(xué)用標(biāo)記重捕法調(diào)查圖2生態(tài)系統(tǒng)中某種鼠的種群密度,得到的結(jié)果為:N只/km2。鼠記憶力較強(qiáng),同種方法被二次捕獲的概率減小,由此推斷,該同學(xué)的調(diào)查結(jié)果與真實(shí)值相比 (填偏大、相等、偏。。圖3是該同學(xué)調(diào)查鼠的種群密度時(shí)計(jì)錄的該種鼠的年齡分布圖(注:圖形面積表示個(gè)體總數(shù)),由此圖推測(cè)該時(shí)間該地該鼠的種群年齡組成屬于 型。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖北省高三信息整合試題理綜生物卷 題型:綜合題
(8分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向。圖乙為某植食性昆蟲(chóng)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線。請(qǐng)你回答:
(1)圖甲中各種組成成分,通過(guò)_____________緊密聯(lián)系,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。圖甲中代表生產(chǎn)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者的字母依次是_____。
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,前者自我調(diào)節(jié)能力較_____。主要原因是_________________________。
(3)根據(jù)圖乙,請(qǐng)你在丙圖中完成植食性昆蟲(chóng)在t0-t2時(shí)間段的數(shù)量變化曲線圖。
(4)若生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為1000KJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中D最多可得到能量__KJ。
(5)如圖表示兩種生物種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( )
A.甲乙兩種群可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.t3~t5時(shí)間內(nèi),甲種群的年齡組成是衰退型,乙種群的年齡組成是增長(zhǎng)型
C.乙種群在t5時(shí)刻達(dá)到了環(huán)境容納的最大值,此時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
D.甲乙兩種群的全部生物構(gòu)成群落
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向。圖乙為某植食性昆蟲(chóng)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線。請(qǐng)你回答:
(1)圖甲中各種組成成分,通過(guò)_____________緊密聯(lián)系,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。圖甲中代表生產(chǎn)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者的字母依次是_____。
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,前者自我調(diào)節(jié)能力較_____。主要原因是_________________________。
(3)根據(jù)圖乙,請(qǐng)你在丙圖中完成植食性昆蟲(chóng)在t0-t2時(shí)間段的數(shù)量變化曲線圖。
(4)若生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為1000KJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中D最多可得到能量__KJ。
(5)如圖表示兩種生物種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( )
A.甲乙兩種群可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.t3~t5時(shí)間內(nèi),甲種群的年齡組成是衰退型,乙種群的年齡組成是增長(zhǎng)型
C.乙種群在t5時(shí)刻達(dá)到了環(huán)境容納的最大值,此時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
D.甲乙兩種群的全部生物構(gòu)成群落
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