【題目】關(guān)于光合作用和化能合成作用的敘述，正確的是（ ）

①與異養(yǎng)生物有關(guān) ②都將CO2和水合成為有機(jī)物

③都屬自養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式 ④合成有機(jī)物所利用能量相同

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

【答案】C

【解析】光合作用和化能合成作用與自養(yǎng)生物有關(guān)，①錯誤；光合作用是利用光能將CO2和水合成為有機(jī)物，化能合成作用是利用化學(xué)能將CO2和水合成為有機(jī)物，故②正確，④錯誤；光合作用和化能合成作用都屬自養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式，③正確。因此，C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用骨髓移植的方法治療人類白血病時，植入患者體內(nèi)的造血干細(xì)胞（ ）

A．具有多方向分化的潛能，能形成各種血細(xì)胞

B．不能進(jìn)行分裂

C．能與感染病原體的靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡

D．能合成、分泌抗體，特異性清除抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體不同組織細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體家族（簡稱G，包括G1、G2、G3、G4 等多種轉(zhuǎn)運(yùn)體），下圖是人體兩種細(xì)胞吸收葡萄糖的情況。以下說法錯誤的是

A. 葡萄糖通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入兩種細(xì)胞

B. G1與葡萄糖的親和力比G2高

C. 細(xì)胞膜缺少G蛋白可能導(dǎo)致高血糖

D. 不同組織細(xì)胞膜上的G蛋白種類和數(shù)量不同是細(xì)胞分化的具體體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物學(xué)家溫特利用切去尖端的幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免光的干擾

B. ①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)

C. ②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)

D. 該實(shí)驗(yàn)的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使細(xì)胞內(nèi)同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，且不相互干擾。下列敘述正確的是

A. 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

B. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C. 細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所

D. 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如下圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①②③表示其結(jié)果，請據(jù)圖回答，下列說法正確的是（ ）

A. 若a是核移植技術(shù)，①反應(yīng)了動物細(xì)胞也具有全能性

B. 若c是胚胎分割技術(shù)，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C. ①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物

D. 若b是體外授精技術(shù)，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯誤的是

A．mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)

B．轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料

c．轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列

D．不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不具有細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.花粉
B.藍(lán)藻
C.草履蟲
D.木耳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程技術(shù)中，需要用氯化鈣處理的步驟是（ ）

A．目的基因的提取 B．目的基因與載體結(jié)合

C．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D．目的基因的檢測與表達(dá)

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同步練習(xí)冊答案