關(guān)于生物變異的敘述，正確的是

A．DNA 分子上若干基因的缺失屬于基因突變

B．基因突變中的堿基缺失不會導致基因數(shù)目減少

C．生物變異不可能用光學顯微鏡進行檢查

D．基因突變和染色體變異均不利于生物進化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．科學探究是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，下列有關(guān)生物科學探究的相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．細胞學說的建立揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
B．羅伯特森在電鏡下觀察到細胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)后，大膽提出所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
C．噬菌體侵染細菌的實驗表明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．恩格爾曼用水綿和好氧細菌所做的實驗表明氧氣是由葉綠體釋放的，葉綠體是光合作用的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在生物的生長發(fā)育過程中，基因是選擇性表達的．某真核生物，要想獲得極為稀少的mRNA及其克隆，可以用如圖所示的差異雜交法．Poly（A）是指位于mRNA上的150-200個腺苷酸殘基．請回答下列問題．
（1）利用表達目的mRNA的細胞獲得放射性標志的探針時，需要用逆轉(zhuǎn)錄酶酶，可以用Poly（A）作為引物．
（2）用羥基磷灰石柱層析法，回收未雜交的32P標記的單鏈DNA（填“未雜交的32P標記的單鏈DNA”或“雜交分子”），用構(gòu)建cDNA（填“基因組”或“cDNA”）文庫．
（3）在生物的生長發(fā)育過程中．由于基因選擇性表達導致細胞分化，該過程的結(jié)果使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率．
（4）若用NaOH水解除去mRNA獲得的分子與不表達目的mRNA細胞中獲得的單鏈DNA雜交，可能形成雜合雙鏈區(qū)和游離的單鏈區(qū)，原因是DNA分子中含有內(nèi)含子、非編碼區(qū)等序列，mRNA分子中沒有互補的堿基序列，仍然為兩條游離的單鏈，所以出現(xiàn)游離單鏈區(qū)．DNA分子中含有外顯子序列，mRNA中具有互補的堿基序列，互補堿基序列就會結(jié)合在一起，形成雜合雙鏈區(qū)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．油菜素（BR）是一種天然植物激素，廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等器官中．由于其生理活性大大超過現(xiàn)有的五種激素，已被國際上譽為第六激素．請回答下列相關(guān)問題．
（1）BR和生長素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯、赤霉素共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育．
（2）科研人員利用不同濃度的BR和IAA處理萌發(fā)的種子，觀察對主根長度的影響，結(jié)果如右圖：
分析圖可知，單獨用IAA處理，對主根伸長的影響能（填“能”或“不能”）體現(xiàn)其兩重性．BR和IAA同時處理，當IAA濃度范圍為0-10nM時，BR對主根伸長的抑制作用逐漸增強．當IAA濃度繼續(xù)增加時，BR對主根伸長的影響是抑制作用逐漸減弱．
（3）已知IAA能引起植物根內(nèi)A酶基因表達，A酶可催化某無色底物生成紅色產(chǎn)物．科研人員發(fā)現(xiàn)，野生型植株根尖分生區(qū)和伸長區(qū)呈紅色，BR合成缺陷突變體植株根尖僅分生區(qū)呈紅色，由此推測BR可促進IAA的極性運輸．

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳學的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，正確的是

A．同一生物個體的不同細胞中核DNA數(shù)均相同

B．具有A個堿基對、m個腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次復制需要（2n-1）（A/2-m）個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

C．DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵相連

D．含兩對同源染色體的精原細胞（DNA均被15N標記），在供給14N的環(huán)境中進行一次減數(shù)分裂，產(chǎn)生的4個精子中含14N的精子所占的比例為100%

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將ada（腺苷酸脫氨酶基因）通過質(zhì)粒pET28b導入大腸桿菌并成功表達腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯誤的是

A．每個大腸桿菌細胞至少含一個重組質(zhì)粒

B．每個重組質(zhì)粒至少含一個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點

C．每個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點至少插入一個ada

D．每個插入的ada至少表達一個腺苷酸脫氨酶分子

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某昆蟲的長翅（B）對殘翅（b）、黑體（E）對灰體（e）為顯性，這兩對性狀獨立遺傳。環(huán)境導致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死。若純合的雄蟲（BBEF）與雌蟲（bbee）交配，則F2群體中E的基因頻率是

A．50% B．60% C．40% D．100%

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）加拿大科學家通過轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類丁酰膽堿酯酶，該酶可用于對抗生化武器。下圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（山羊為二倍體）：

（1）在上述操作中，目的基因是__________基因，將該基因?qū)胧荏w細胞常用的方法是______________法。

（2）胚胎工程是指對動物的早期胚胎或所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)。圖中過程⑦所涉及的胚胎工程技術(shù)是________。

（3）從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細胞需要培養(yǎng)到________期才能完成受精作用，為了獲得更多的卵母細胞，往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入________激素。受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應和________。

（4）要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊，可對囊胚進行________。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請分析作答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置如圖Ⅰ（A～D）所示：

①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，用字母和箭頭連接（裝置可重復使用）。

有氧條件下的裝置連接 ；無氧條件下的裝置連接 。

②B瓶中澄清的石灰水還可用 代替，預測代替后最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細胞呼吸類型。

①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？ 。

②請預測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

A

不動

只進行有氧呼吸

2

不動

B

只進行無氧呼吸

3

C

D

既進行有氧呼吸，有進行無氧呼吸

③ 若用裝置Ⅱ、Ⅲ同時開展實驗，發(fā)現(xiàn)一段時間中，裝置Ⅱ液滴移動3格刻度后停止不動，裝置Ⅲ的液滴移動了6格刻度，則這段時間裝置Ⅱ中酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是 。

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