【題目】在生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換和傳遞中,ATP是一種關(guān)鍵的物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)式如下:
(1)從ATP的分子結(jié)構(gòu)式可知,去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分是___________________________。
(2)人體骨骼肌細(xì)胞中,ATP的含量?jī)H夠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)三秒鐘內(nèi)的能量供給。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,某同學(xué)參加100m短跑過(guò)程中,其肌細(xì)胞中ATP相對(duì)含量變化如圖2所示,請(qǐng)回答下列問題:
①由A到B的變化過(guò)程中,說(shuō)明ATP被水解,釋放的能量用于___________________________。
②由整個(gè)曲線來(lái)看,肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零,說(shuō)明___________________________。
(3)某同學(xué)進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),目的是觀察ATP可使離體的、剛剛喪失收縮功能的新鮮骨骼肌產(chǎn)生收縮這一現(xiàn)象,說(shuō)明ATP是肌肉收縮所需能量的直接來(lái)源。
①必須待離體肌肉自身的___________________________消耗之后,才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
②在程序上,采取自身前后對(duì)照的方法,先滴加___________________________(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”),觀察________與否以后,再滴加___________________________(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”)。
③如果將上述順序顛倒一下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可靠?___________________________,原因是___________________________。
【答案】(1)腺嘌呤核糖核苷酸
(2)①肌肉收縮等生命活動(dòng)
②ATP的合成和分解是同時(shí)進(jìn)行的
(3)①ATP
②葡萄糖溶液 肌肉收縮 ATP溶液
③不可靠 如果外源ATP尚未耗盡,會(huì)出現(xiàn)滴加葡萄糖溶液肌肉也收縮的現(xiàn)象,造成葡萄糖也被肌肉直接利用的假象
【解析】(1)從ATP的分子結(jié)構(gòu)式可知,去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的剩余部分是RNA的基本單位之一即腺嘌呤核糖核苷酸。(2)①ATP被水解,釋放的能量用于肌肉收縮等生命活動(dòng)。②肌細(xì)胞中ATP的含量不會(huì)降為零,說(shuō)明ATP的生成和分解是同時(shí)進(jìn)行的。(3)①必須待離體肌肉自身的ATP消耗之后,才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn),排除原有ATP對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。②在程序上,采取自身前后對(duì)照的方法,先滴加葡萄糖溶液,觀察肌肉收縮與否以后,再滴加ATP溶液。③如果將上述順序顛倒一下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠,原因是如果外源ATP尚未耗盡,會(huì)出現(xiàn)滴加葡萄糖溶液肌肉也會(huì)收縮的現(xiàn)象,造成葡萄糖也被肌肉直接利用的假象。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)的是( 。
A.液泡和線粒體
B.線粒體和中心體
C.中心體和葉綠體
D.葉綠體和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,正確的是( )
A. 凡是由于生殖細(xì)胞或受精卵里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,從而使發(fā)育成的個(gè)體患疾病,這類疾病都稱為遺傳病
B. 攜帶遺傳病基因的個(gè)體不一定會(huì)患病,患病的個(gè)體一定會(huì)攜帶遺傳病基因
C. 遺傳病是經(jīng)遺傳因素發(fā)揮作用的傳染病
D. 遺傳病不一定是先天性疾病;先天性疾病一定是遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程圖解,據(jù)圖回答問題。
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________(填序號(hào))。
(2)圖中_______(填字母)為分解者,理由是__________________________。
(3)圖中箭頭________是不應(yīng)該存在的。
(4)的能量最多時(shí)只有④的能量的________。
(5)B屬于________性動(dòng)物,它的糞便中的能量會(huì)被________利用,通過(guò)過(guò)程________(填序號(hào))表示。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是
A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B.從能量關(guān)系看②>③+④
C.一般情況下,②為①的10%~20%
D.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程,以下有關(guān)敘述正確的是( )
A.物質(zhì)①、②依次是H2O和O2
B.圖中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
C.用18O標(biāo)記葡萄糖,則產(chǎn)物水中會(huì)檢測(cè)到放射性
D.圖示過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的對(duì)比,敘述正確的是( )
A.需要的原料相同
B.所需酶的種類相同
C.分別在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
D.堿基配對(duì)的方式不完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)的示意圖,其中A、B、C構(gòu)成生物群落,a、b、c為碳元素的轉(zhuǎn)移量。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從生物圈的角度分析,該同學(xué)繪制的示意圖并不完整,缺少的過(guò)程有_____、_____。
(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____(填字母)所固定的太陽(yáng)能,C所代表的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是_____。
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____。
(4)在夏季生長(zhǎng)旺盛的森林中,a、b、c三者之間的關(guān)系是a_____b+c(填“>” 或“=”或“<”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表現(xiàn)型正常的雙親,生了一個(gè)白化色盲的男孩,這對(duì)夫婦的基因型是
A. AAXBY和AaXBXb B. AaXBY和AAXBXb
C. AaXBY和AaXBXb D. AaXBY和AaXBXB
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