【題目】通常情況下，當(dāng)人體局部組織活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)，代謝產(chǎn)物增加，此時(shí)該組織中（ ）

A．組織液增加，淋巴增加 B．組織液減少，淋巴增加

C．組織液增加，淋巴減少 D．組織液減少，淋巴減少

【答案】A

【解析】人體局部組織活動(dòng)增加時(shí)，代謝產(chǎn)物增加，該部位滲透壓會(huì)增大，導(dǎo)致周圍水分向該部位移動(dòng)，造成組織液增多；組織液滲透進(jìn)入毛細(xì)淋巴管的量也增加，淋巴增多。A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是

A. a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長

B. a直立生長，b、c向光彎曲生長

C. 圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長

D. 圖d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物不同器官在不同生長素濃度下的生長情況。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）圖中_____ (根、芽、莖)對(duì)生長素反應(yīng)最敏感。當(dāng)生長素濃度為d 時(shí)，對(duì)芽的生長有_____（促進(jìn)、抑制）作用。對(duì)根的生長有_____（促進(jìn)、抑制）作用。

（2）圖中表明生長素的生理作用具有_____性。

（3）生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，稱為______________。

（4）頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象叫_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）番茄細(xì)胞中，物質(zhì)D是；SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是 ．
（2）若C的平均分子量為r，通過反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成分子量為e的G，則G分子中肽鍵的數(shù)目是 ．
（3）動(dòng)物細(xì)胞中，物質(zhì)E是指 ． 細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的和構(gòu)成（填字母代號(hào)）．
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)生水較少的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只耕牛突然發(fā)生肌肉抽搐，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)它的血液中含量太低的是（　�。�
A.鈣鹽
B.水
C.蛋白質(zhì)
D.維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物在紫外線、電離輻射等影響下將可能發(fā)生突變．這種突變易發(fā)生在（　　）
A.細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂時(shí)
B.細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂時(shí)
C.細(xì)胞有絲分裂的間期
D.細(xì)胞有絲分裂的分裂期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組的說法，正確的是（　　）
A.雜合圓粒豌豆自交后代中既有圓粒也有皺粒是基因重組的結(jié)果
B.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組
C.在受精過程中可發(fā)生基因重組
D.非同源染色體局部互換可發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞過程有誤的是

A. DNA→RNA→蛋白質(zhì)

B. T細(xì)胞→淋巴因子→B細(xì)胞

C. 胰島B細(xì)胞→胰高血糖素→骨骼肌

D. 胚芽鞘尖端→生長素→尖端下部

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述不正確的是

A. 若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓升高，則b、c分別代表產(chǎn)生渴覺和抗利尿激素分泌增加

B. 若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降

C. 若A代表燕麥胚芽鞘，a為單側(cè)光，則b、c分別代表生長素在尖端下部橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長

D. 若A代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

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