【題目】科學家從某些能無限增殖的細胞中分離出無限增殖調控基因（prG），該基因能激發(fā)許多動物細胞的分裂．如圖是科學家新研發(fā)的制備單克隆抗體的過程，相關敘述錯誤的是（ ）
A.該過程涉及基因工程和動物細胞融合技術
B.經(jīng)酶A處理后的Ⅰ與質粒具有相同的黏性末端
C.若供體DNA提供了prG基因（無限增殖調控基因），則該過程中的Ⅱ是已免疫的B細胞
D.通過檢測和篩選得到的Ⅲ細胞既能無限增殖又能分泌特異性抗體

【答案】A
【解析】解：A、該過程涉及基因工程和動物細胞培養(yǎng)技術，沒有動物細胞融合的過程，故A錯誤； B、酶具有專一性，同種限制酶能識別相同的核苷酸序列，切割形成相同的黏性末端，故B正確；
C、若供體DNA提供prG基因，則Ⅱ是已免疫的B細胞，即能產(chǎn)生特異性抗體的效應B細胞，形成的重組細胞才能制備單克隆抗體，故C正確．
D、重組細胞Ⅲ是含有無限增殖調控基因的效應B細胞，既能無限增殖，又能分泌特異性抗體，故D正確．
故選：A．
據(jù)圖分析，用酶A（限制酶）處理供體DNA分離出無限增殖調控基因，用同種限制酶切割質粒形成相同的黏性末端，用酶B（DNA連接酶）處理形成重組質粒，導入Ⅱ（效應B細胞），形成重組細胞Ⅲ，特點能無限增殖，又能產(chǎn)生特定抗體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關植物激素及其調節(jié)作用的問題．
（1）圖1顯示胚芽鞘受單側光照時的生長情況及受光照處生長素的主要運輸方向．生長素在植物細胞間的運輸常需細胞膜上載體參與．
①下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所在作用相反的是（多選）．
A．乙烯 B．赤霉素 C．脫落酸 D．細胞分裂素
②生長素沿b方向運輸時，其在細胞間跨膜運輸?shù)姆绞街饕?/span> ．
（2）已知某雙子葉植物不同器官對生長素響應不同（見表）．為進一步研究生長素對該植物生長的影響，將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右側給光，培育一段時間后，發(fā)現(xiàn)幼苗根部向左側彎曲生長，幼苗上部的生長呈頂端優(yōu)勢．將幼苗分7組，用不同濃度外源生長素處理幼苗根部，繼續(xù)給予單側光照，實驗數(shù)據(jù)見圖2．圖2中濃度1～6為外源生長素濃度，以10倍遞增；對照指外源生長素濃度為0，此時根部內源生長素濃度低于10﹣12mol/L．

生長素濃度（molL﹣1）

促進

抑制

根

10﹣5﹣10﹣8

10﹣8﹣10﹣5

芽

10﹣10﹣10﹣5

10﹣5﹣10﹣3

①在該植物幼苗的①側芽、②根彎曲處向光側、③根彎曲處背光側三個部位，能合成生長素的部位是；各部位生長素濃度由高到低的順序是 ．
②據(jù)圖2、表中數(shù)據(jù)和生長素作用特點預測，在外源濃度6時，該植物幼苗根部彎曲角度約為 ． 據(jù)表數(shù)據(jù)和生長素作用特點，可推測外源濃度3最低為mol/L．
A.10﹣6 B.10﹣7 C.10﹣8 D.10﹣9 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于光合作用的認識過程的說法錯誤的是

A．魯賓和卡門通過同位素標記法證明光合作用釋放的氧氣來自于水

B．恩吉爾曼用絲狀綠藻做實驗證明了植物需要陽光才能制造出氧氣

C．普利斯特利第一次成功地探知植物生長需要CO2

D．薩克斯采用碘液檢測淀粉的方法，確定葉片在光下能產(chǎn)生淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年10月5日，我國科學家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥--青蒿素和雙氣青蒿素獲得2015年諾貝爾，從元素組成看，青蒿素僅含有碳、氫、氧3種元素。下列化合物中,與青蒿素元素組成相同的是

A. 核苷酸 B. 胰島素 C. 纖維素 D. 磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞結構的敘述，正確的是

A．細胞核膜是雙層膜，把核內物質與細胞質分開

B．不同的細胞內，核仁的大小和數(shù)量都是一定的

C．細胞核內的液體叫做細胞液

D．核孔是包括DNA在內的大分子物質任意通過的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了測定某種礦質元素是否是植物的必需元素，應采用的方法是

A．檢測正常葉片中該礦質元素的含量

B．分析根系對該礦質元素的吸收過程

C．分析環(huán)境條件對該礦質元素吸收的影響

D．觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質元素后植株生長發(fā)育狀況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）圖中[1]是 ， [5]是 ．
（2）若圖示細胞為動物細胞，則不應具有的結構有[]、[]、[] ．
（3）提供細胞能量的“動力工廠”為[]；能進行光合作用的細胞器是[] ．
（4）把氨基酸組裝成蛋白質的場所是[] ．
（5）有雙層膜的結構但又不屬于細胞器的是[] ．
（6）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學家張道遠先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉基因技術轉化到棉花中，獲得了具備更強抗旱性的T4代轉基因棉花株系．下圖為轉基因抗旱棉花的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）①過程表示用擴增目的基因，該過程使用到的酶是 ．
（2）步驟③一般用處理農(nóng)桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子．除圖中所示的農(nóng)桿菌轉化法外，還可采用方法將基因導入植物細胞．
（3）外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了技術，利用了的原理，步驟⑤⑥表示、 ．
（4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構建基因表達載體，應選用圖中的何種Ti質粒？
（5）為了確定抗旱轉基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標記的作探針進行分子水平鑒定，再進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂，在制作裝片的過程中，主要操作步驟應是（ ）

A. 解離、漂洗、染色、制片

B. 漂洗、解離、染色、制片

C. 解離、染色、漂洗、制片

D. 漂洗、染色、解離、制片

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