【題目】下圖是某多肽化合物的示意圖，試判斷下列有關(guān)該化合物的敘述中不正確的是 (　　)

A. 該化合物是三肽，內(nèi)含有兩個(gè)肽鍵

B. 該多肽鏈中含有4個(gè)羧基，3個(gè)氨基

C. 氨基酸的不同種類(lèi)決定于R基②、④、⑥

D. 該肽鏈與雙縮脲試劑混合產(chǎn)生紫色反應(yīng)

【答案】B

【解析】

根據(jù)圖示分析可知：圖中①是氨基（-NH2）；②、④、⑥表示R基團(tuán)（依次是-CH2-CH2-COOH、-CH3、-CH2-SH）；③⑤是肽鍵（-CO-NH-）；⑦是羧基（-COOH）。

A. 該化合物含有2個(gè)肽鍵即③⑤、3個(gè)R基即②④⑥，是由3個(gè)氨基酸形成的三肽，A正確；

B. 據(jù)圖可知，該多肽鏈中含有2個(gè)羧基，1個(gè)氨基，B錯(cuò)誤；

C. 氨基酸的不同在于構(gòu)成氨基酸的R基不同，題圖中的②④⑥是R基，C正確；

D. 該肽鏈與雙縮脲試劑混合能產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是指后代細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。下列過(guò)程屬于細(xì)胞分化的是（　 ）

A. 蝌蚪尾部的逐漸消失 B. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

C. 精子與卵細(xì)胞融合成受精卵 D. 造血干細(xì)胞形成多種血細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠葉中的色素有4種，其中葉綠素a主要吸收

A. 藍(lán)紫光和紅光B. 藍(lán)紫光或紅光

C. 紅光D. 藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員從發(fā)菜藻體中分離發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)，并分別在不同溫度、不同pH下測(cè)定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的溶解氧變化，再計(jì)算該時(shí)間段內(nèi)發(fā)菜細(xì)胞的光合產(chǎn)氧速率或呼吸耗氧速率，結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，需測(cè)定_______________________。

（2）發(fā)菜的遺傳______________(遵循、不遵循）孟德?tīng)栠z傳定律。

（3）如圖甲，發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的最適溫度應(yīng)為__________℃左右，理由是_______________。

（4）圖乙結(jié)果表明發(fā)菜細(xì)胞對(duì)______________(酸性、堿性）環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

（5）如圖乙，發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的最適pH約為7.0左右，此pH下若在適應(yīng)光照強(qiáng)度下持續(xù)培養(yǎng)10小時(shí)后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24小時(shí)，可積累葡萄糖__________mg(保留一位小數(shù))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，水分子進(jìn)出細(xì)胞膜需要一種稱(chēng)為“水通道”的蛋白質(zhì)。若設(shè)法專(zhuān)一性地關(guān)閉離體腎小管壁細(xì)胞的水通道蛋白，則將導(dǎo)致細(xì)胞 ( )

A. 在濃溶液中皺縮 B. 在蒸餾水中漲破

C. 形態(tài)基本不變 D. 在生理鹽水中迅速死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】手不小心摸到滾燙的開(kāi)水壺，縮手反射的發(fā)生與感到疼痛的順序是（ ）

A. 先感到疼痛，后縮手反射 B. 先縮手反射，后感到疼痛

C. 感到疼痛并同時(shí)縮手 D. 變化不定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明因長(zhǎng)時(shí)間勞動(dòng)使手掌磨出了“水泡”，“水泡”中的液體主要是（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)液 B. 淋巴 C. 血漿 D. 組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列有關(guān)細(xì)胞器的描述，正確的是（ ）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的合成有關(guān)

B. 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

C. 受抗原刺激后的B細(xì)胞細(xì)胞周期變長(zhǎng)，核糖體活動(dòng)加強(qiáng)

D. 葉綠體光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線(xiàn)粒體中徹底氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的生長(zhǎng)，但乳酸積累到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制乳酸菌自身的增殖．這些現(xiàn)象中包括 （　�。�

A. 競(jìng)爭(zhēng)和種內(nèi)斗爭(zhēng) B. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C. 競(jìng)爭(zhēng)和寄生 D. 互利共生和競(jìng)爭(zhēng)

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