【題目】下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A.用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄

B.用適宜濃度乙烯利處理鳳梨，可加快果實(shí)發(fā)育

C.促性腺激素類(lèi)藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚(yú)可提高繁殖率

D.利用昆蟲(chóng)性外激素防治害蟲(chóng)的方法屬于化學(xué)防治

【答案】C

【解析】

用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液處理番茄未授粉的雌蕊柱頭才能得到無(wú)子番茄，A錯(cuò)誤；乙烯利不能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，但能促進(jìn)果實(shí)成熟，B錯(cuò)誤；促性腺激素能促進(jìn)雌性個(gè)體超數(shù)排卵，因此促性腺激素類(lèi)藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚(yú)可提高繁殖率，C正確；利用昆蟲(chóng)性外激素防治害蟲(chóng)的方法屬于生物防治，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生物的DNA分子結(jié)構(gòu)的片段，下列敘述正確的是

A. 雙螺旋結(jié)構(gòu)以及眾多的G-C堿基對(duì)，使DNA分子具有較強(qiáng)的特異性

B. DNA的一條單鏈上相鄰脫氧核苷酸之間以氫鍵連接

C. 若左鏈中的G發(fā)生突變，不一定引起該生物性狀的改變

D. 對(duì)于任意雙鏈DNA而言，(A＋C)/(T＋G)＝K在每條單鏈中比值不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,其中細(xì)胞內(nèi)液約占2/3細(xì)胞外液占1/3

B. 圖中⑥細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是血液

C. 若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②液體增加,引起組織水腫

D. ②④⑤的成分和含量相近,最主要的差別在于⑤中含有較多的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 磷脂是細(xì)胞膜的組成成分 B. 維生素D和性激素屬于固醇類(lèi)物質(zhì)

C. 脂肪比相同質(zhì)量的糖原徹底氧化產(chǎn)能多 D. 脂質(zhì)在核糖體上合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與其他育種方法相比，人工誘變育種具有的獨(dú)特之處是

A.可以獲得多種優(yōu)良性狀以供選擇

B.可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)品種上

C.可以創(chuàng)造出前所未有的性狀類(lèi)型

D.能夠明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲和圖乙是翻譯模型，丙為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）基因表達(dá)指的是遺傳信息的__________和翻譯過(guò)程。圖甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別指的是___________、核糖體、____________和多肽。

（2）由圖乙可以看出，少量的mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，形成多聚核糖體，其生物學(xué)意義在于_______________________________。由圖乙翻譯出的多條肽鏈的氨基酸排序______。（相同/不同）

（3）圖丙中解旋酶作用的化學(xué)鍵是_______（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。A鏈中相鄰的堿基A和C依靠________________________________相連。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)Ab代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的現(xiàn)有AABB,aabb兩個(gè)品種做親本,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如右圖所示

(1)由品種AABBaabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為__________________,其原理是_______________將A_bb的玉米植株自交,子代中AAbb與Aabb的比是 ______________

(2)過(guò)程⑤常采用_____________技術(shù)得到Ab個(gè)體與 過(guò)程①②③的育種方式相比,過(guò)程⑤⑥育種方式的優(yōu)勢(shì)是_______________________過(guò)程⑥的育種方式是用__________處理__________________

(3)過(guò)程⑦的育種方式是__________。與過(guò)程⑦的育種方式比較,過(guò)程④育種方式的明顯優(yōu)勢(shì)是____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述不正確的是（）

A.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽都以離子形式存在

B.缺 N會(huì)影響葉綠素的合成

C.急性腸胃炎患者應(yīng)補(bǔ)充糖鹽水

D.血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題。

（1）圖中虛線所表示的箭頭是______時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。

（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是________。

（3）下列細(xì)胞中，不能識(shí)別抗原的是_______，具有特異性識(shí)別能力的是________。（填下列代號(hào)）

A.吞噬細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.B細(xì)胞

D.記憶細(xì)胞 E.漿細(xì)胞 F.效應(yīng)T細(xì)胞

（4）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于______中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與_______結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

（5）當(dāng)SARS病毒侵入人體內(nèi)后，首先通過(guò)______免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng)，然后通過(guò)________免疫將SARS病毒徹底消滅。

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