【題目】基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù),是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ),以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段。如圖是基因工程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從基因文庫(kù)中提取的目的基因通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增時(shí),所用的酶與細(xì)胞內(nèi)同類酶的差異在于該酶______________。
(2)進(jìn)行①過(guò)程時(shí),需用______________酶切開(kāi)載體以插入目的基因。若要使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要通過(guò)表達(dá)載體而不能直接將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞,原因是應(yīng)___________________(答出兩點(diǎn)即可)。
(3)若圖中宿主細(xì)胞為大腸桿菌,一般情況下②過(guò)程不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,原因是____________________________;已轉(zhuǎn)化的宿主細(xì)胞(大腸桿菌)指的是____________________________。
(4)真核生物基因(目的基因)在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)時(shí),表達(dá)出的蛋白質(zhì)可能會(huì)被降解。為防止蛋白質(zhì)被降解,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用______________的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,在蛋白質(zhì)純化的過(guò)程中應(yīng)添加______________的抑制劑。
【答案】耐高溫(或具有熱穩(wěn)定性) 限制(或限制性核酸內(nèi)切) 目的基因無(wú)復(fù)制原點(diǎn)、目的基因無(wú)表達(dá)所需啟動(dòng)子目的基因無(wú)表達(dá)所需的終止子 未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力弱 已導(dǎo)入目的基因并且目的基因能穩(wěn)定遺傳和表達(dá)的細(xì)胞 蛋白酶缺陷型 蛋白酶
【解析】
基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),需要特殊的耐高溫的DNA聚合酶。
(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需用限制酶將載體切開(kāi),以便目的基因的插入;若要使目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要通過(guò)表達(dá)載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,原因是目的基因無(wú)復(fù)制原點(diǎn)、目的基因無(wú)表達(dá)所需啟動(dòng)子和終止子。
(3)若受體細(xì)胞是大腸桿菌(微生物),由于未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力弱,則需要用鈣離子處理大腸桿菌,使之成為感受態(tài)細(xì)胞;已轉(zhuǎn)化的宿主細(xì)胞(大腸桿菌)指的是已導(dǎo)入目的基因并且目的基因能穩(wěn)定遺傳和表達(dá)的細(xì)胞。
(4)真核生物基因(目的基因)在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)時(shí),表達(dá)出的蛋白質(zhì)可能會(huì)被降解,為防止蛋白質(zhì)被降解,可以選用不能產(chǎn)生該蛋白酶的缺陷細(xì)菌以及使用能夠抑制蛋白酶活性的藥物,因此為防止蛋白質(zhì)被降解,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用蛋白酶缺陷型的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,在蛋白質(zhì)純化的過(guò)程中應(yīng)添加蛋白酶的抑制劑。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中[H]的來(lái)源或去路的敘述,最準(zhǔn)確的有( )
A.只來(lái)源于葡萄糖B.用于生成水
C.用于生成丙酮酸D.只來(lái)源于水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是( )
A.母親肯定是純合子,子女是雜合子
B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C.該遺傳病不可能是伴X染色體隱性遺傳病
D.子女的致病基因不可能來(lái)自父親
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究小麥20℃時(shí)光合速率和光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.隨著環(huán)境溫度的持續(xù)升高,段位置不斷上移
B.A點(diǎn)時(shí)小麥釋放的量可以表示細(xì)胞呼吸速率
C.C點(diǎn)前限制小麥光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
D.長(zhǎng)時(shí)間處于B點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度小麥無(wú)法正常生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于“基因與性狀的關(guān)系”的問(wèn)題:
(1)生物的性狀由基因決定,同時(shí)受_________影響,二者共同對(duì)生物的性狀起作用。
(2)豌豆皺粒種子的DNA中插入了一段外來(lái)DNA序列,打亂了編碼淀粉分子酶的基因,這屬于_________(填“基因突變”或“染色體變異”);圓粒種子和皺粒種子的出現(xiàn)說(shuō)明了基因控制性狀的方式之一是_____________________________________________。
(3)白化病患者因?yàn)?/span>_________基因發(fā)生突變,導(dǎo)致無(wú)法合成相應(yīng)的酶,無(wú)法合成黑色素而表現(xiàn)出,得白化性狀。老年人產(chǎn)生白發(fā)的原因是____________________________________。
(4)不同生物,不同細(xì)胞其遺傳信息表達(dá)方式可存在顯著不同,請(qǐng)寫出洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞方式____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某疾的發(fā)病機(jī)理,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,下列說(shuō)法正確的是
A. 該病屬于人體免疫疾病中的免疫缺陷癥
B. 抗體的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,需三種RNA參與
C. 圖示的抗體和激素B對(duì)甲狀除細(xì)胞的作用一定相同
D. 細(xì)胞甲既能增殖又能特異性識(shí)別抗原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖①是對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理,一段時(shí)間后,接著進(jìn)行②、③、④所示的實(shí)驗(yàn),則②、③、④中燕麥的生長(zhǎng)情況依次是( )
A. 向B側(cè)彎曲 向A側(cè)彎曲 向A側(cè)彎曲
B. 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲 向B側(cè)彎曲
C. 向A側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向A側(cè)彎曲
D. 向B側(cè)彎曲 直立生長(zhǎng) 向B側(cè)彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某有害動(dòng)物種群在理想條件下成“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力的條件下呈“S”型增長(zhǎng),下列相關(guān)敘述正確的是
A.在有環(huán)境阻力的條件下,種群數(shù)量不會(huì)超過(guò)e點(diǎn)
B.陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)
C.為降低成本,應(yīng)在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)間進(jìn)行該動(dòng)物的防控
D.“J”型曲線中,種群的增長(zhǎng)率不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響曲線。看圖回答下列問(wèn)題:
(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適宜濃度是_______,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_______________________ 。
(2)曲線AB段表示:____________________________________________________。
(3) B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是________________________________
(4) 從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低的順序________________________________!
(5)圖二中A芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),B芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫___________。要使B芽迅速發(fā)育成枝條,常用的有效方法是_____________。
(6)由圖可知,生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)是________________________________________。
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