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設計一個實驗,觀察洋蔥表皮細胞質壁分離后的自動復原理現(xiàn)象。

       推薦器材:顯微鏡、載玻片、紫色洋蔥、吸水紙、滴管、清水、質量分數(shù)為30%的蔗糖溶液,質量分數(shù)為10%的KCl溶液,質量分數(shù)為5%的酒精溶液等。

       設計原理:①                                                            

                                       ,②                     

                                                             

       實驗步驟:

       第一步:將一小塊洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可以看到原生質層緊緊地貼著細胞壁。

       第二步:                                                                 

                                                                                

                                                                          。

第三步:觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及自動復原現(xiàn)象。

用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞裝片時,發(fā)現(xiàn)細胞圖像上有一小片污物,在不調換目鏡和物鏡的情況下,應如何判斷污物在何處?                                                                                                           。

①當外界溶液濃度高于細胞液的濃度時,細胞失水,出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象  ②在蓋玻片一側滴入KCl溶液,另一側用吸水紙吸引,這樣重復幾次,使洋蔥表皮細胞浸入到KCl溶液中K+能逐漸被吸收進入細胞,促使細胞液濃度升高,出現(xiàn)質壁分離自動復原現(xiàn)象

       判斷污物在何處:移動裝片,觀察污物是否移動,如果移動,則污物在裝片內部或表面,移動裝片,污物不動, 一般在鏡頭上,轉動目鏡,看污物是否移動,若污物移動,說明污物在目鏡上,反之則污物可能在物鏡上


解析:

本題考查細胞質壁分離及實驗操作,掌握細胞失水和吸水的發(fā)生條件是解題的關鍵。在顯微鏡的操作上,注意基本技能的訓練。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為更好地做好“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗,某

研究性學習小組的同學開展“探索洋蔥根尖細胞有絲

分裂的日周期性”的課題研究。選用的實驗材料是洋

蔥鱗莖和種子,根據研究結果繪出的曲線如下圖,其

中分裂指數(shù)=(分裂期的細胞數(shù)/分裂組織的細胞數(shù))

×100%=(觀察視野中所取樣方分裂期細胞的平均數(shù)/

總細胞平均數(shù))×100%。請回答下列問題。

  (1)本研究的目的是______________________________________________________。

  (2)請完善以下實驗步驟(對裝片的制作與顯微鏡使用不做具體細節(jié)要求)

  實驗步驟:

  ①各取多株已經培養(yǎng)好的(根長約為5cm左右)洋蔥磷莖和種子幼苗。

  ②在一天的_____時間段內每隔1小時,取洋蔥鱗莖根尖幾個制作成裝片,用顯微鏡觀察分生區(qū)細胞并記錄在

每個裝片的視野中所取樣方內________________________________________________。

  ③以種子幼苗根為材料,重復第二步。

  ④將記錄結果填于表格內,并將表格數(shù)據轉化為坐標圖。

  (3)請幫助他們設計一個表格,用于對其中一種材料的實驗的記錄和統(tǒng)計。

  (4)分析比較圖1、2中曲線,可得出該研究的結論是:

  ①_____________________________________________

②_____________________________________________

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科目:高中生物 來源:上海市部分重點中學2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(12分) 回答下列Ⅰ、Ⅱ題


Ⅰ.右圖表示的是測定保濕桶內溫度變化實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計活性干酵母、質量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。
實驗假設:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。
(1)取A、B兩裝置設計實驗如下,請補充下表中內容:

裝置
方法步驟一
方法步驟二
方法步驟三
A
加入240ml的葡萄糖溶液
加入10g活性干酵母
           
B
加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液
              
加入石蠟油,鋪滿液面
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是          。
(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟:
裝置
方法步驟一
方法步驟二
方法步驟三
C
           
         
加入石蠟油,鋪滿液面
(4)實驗預期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結果,若裝置A、B、C溫度大小關系是:                  (用“<、=、>”表示),則假設成立。
Ⅱ.小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細胞減少分裂的實驗步驟:
供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液。    
(1)取材:
用____________作實驗材料。
(2)制片:
①取少量組織低滲處理后,放在____________溶液中,一定時間后輕輕漂洗。
②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量____________。
③一定時間后加蓋玻片,____________。
(3)觀察:
①用顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細胞。若它們正常分裂,產生的子細胞是__________________。
②右圖是觀察到的同源染色體進入(A1 和A2)的配對情況若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是________________________。

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科目:高中生物 來源:上海市2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(12分) 回答下列Ⅰ、Ⅱ題

Ⅰ.右圖表示的是測定保濕桶內溫度變化實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計活性干酵母、質量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。

實驗假設:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。

(1)取A、B兩裝置設計實驗如下,請補充下表中內容:

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

A

加入240ml的葡萄糖溶液

加入10g活性干酵母

           

B

加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

              

加入石蠟油,鋪滿液面

(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是          

(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟:

 

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

C

           

          

加入石蠟油,鋪滿液面

(4)實驗預期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結果,若裝置A、B、C溫度大小關系是:                   (用“<、=、>”表示),則假設成立。

Ⅱ.小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細胞減少分裂的實驗步驟:

供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液。    

(1)取材:

用____________作實驗材料。

(2)制片:

①取少量組織低滲處理后,放在____________溶液中,一定時間后輕輕漂洗。

②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量____________。

③一定時間后加蓋玻片,____________。

(3)觀察:

①用顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細胞。若它們正常分裂,產生的子細胞是__________________。

②右圖是觀察到的同源染色體進入(A1 和A2)的配對情況若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

回答下列Ⅰ、Ⅱ題

Ⅰ.右圖表示的是測定保濕桶內溫度變化實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計活性干酵母、質量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。

實驗假設:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。

(1)取A、B兩裝置設計實驗如下,請補充下表中內容:

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

A

加入240ml的葡萄糖溶液

加入10g活性干酵母

           

B

加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

              

加入石蠟油,鋪滿液面

(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是          

(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟:

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

C

           

          

加入石蠟油,鋪滿液面

(4)實驗預期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結果,若裝置A、B、C溫度大小關系是:                   (用“<、=、>”表示),則假設成立。

Ⅱ.小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細胞減少分裂的實驗步驟:

供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液。    

(1)取材:

用____________作實驗材料。

(2)制片:

①取少量組織低滲處理后,放在____________溶液中,一定時間后輕輕漂洗。

②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量____________。

③一定時間后加蓋玻片,____________。

(3)觀察:

①用顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細胞。若它們正常分裂,產生的子細胞是__________________。

②右圖是觀察到的同源染色體進入(A1 和A2)的配對情況若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是________________________。

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科目:高中生物 來源:上海市部分重點中學2010屆高三第二次聯(lián)考(生命科學) 題型:簡答題

 回答下列Ⅰ、Ⅱ題

Ⅰ.右圖表示的是測定保濕桶內溫度變化實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計活性干酵母、質量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。

實驗假設:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。

(1)取A、B兩裝置設計實驗如下,請補充下表中內容:

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

A

加入240ml的葡萄糖溶液

加入10g活性干酵母

           

B

加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

              

加入石蠟油,鋪滿液面

(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是          

(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟:

 

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

C

           

          

加入石蠟油,鋪滿液面

(4)實驗預期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結果,若裝置A、B、C溫度大小關系是:                   (用“<、=、>”表示),則假設成立。

Ⅱ.小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細胞減少分裂的實驗步驟:

供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液。    

(1)取材:

用____________作實驗材料。

(2)制片:

①取少量組織低滲處理后,放在____________溶液中,一定時間后輕輕漂洗。

②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量____________。

③一定時間后加蓋玻片,____________。

(3)觀察:

①用顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細胞。若它們正常分裂,產生的子細胞是__________________。

②右圖是觀察到的同源染色體進入(A1 和A2)的配對情況若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是________________________。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

上海市部分重點中學高三第二次聯(lián)考

 

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