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【題目】噬菌體侵染細菌后可以使細菌死亡，流感病毒感染人體細胞后可以造成細胞死亡，那么噬菌體和流感病毒分別利用細菌和人體的物質中，主要的不同之處是

A. 營養(yǎng)成分 B. 合成核酸的原料

C. 侵入細胞的方式 D. 組成蛋白質的原料

【答案】B

【解析】試題分析：

由題意分析可知，噬菌體屬于DNA病毒，流感病毒是RNA病毒，噬菌體利用細胞的脫氧核苷酸來合成自身的DNA，而流感病毒利用人體細胞的核糖核苷酸來合成自身的遺傳物質，故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義可以概括為（ ）

A．使體溫維持相對恒定

B．是機體進行正常生命活動的必要條件

C．使體液的pH保持相對穩(wěn)定

D．使內環(huán)境的滲透壓處于相對平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示3個共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個物種的資源利用狀況不同，下面是對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的幾種說法，正確的是

A. 圖a中3個物種的種間競爭激烈，圖b中3個物種的種內斗爭激烈

B. 圖a中3個物種的種內斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈

C. 如果資源有限，圖a中物種2有被淘汰的危險，圖b中物種3有被淘汰的危險

D. 兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條染色單體含有一個雙鏈DNA分子，那么一個四分體含有（ ）

A．兩個雙鏈DNA分子 B．四個雙鏈DNA分子

C．一個雙鏈DNA分子 D．一個單鏈DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一玉米植株的基因型為AABB，周圍雖生長有其它基因型的玉米植株，但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是（ ）

A．AABB B．AABb C．aaBb D．AaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關實驗問題：

Ⅰ．回答下列物質鑒定問題：

（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是________________，該試劑與細胞內還原性糖發(fā)生作用，形成_______________沉淀。

（2）可用__________試劑檢驗腎炎病人尿液中是否有尿蛋白。

（3）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色。用其染色時，要用 洗去浮色。

（4）DNA和RNA可被 染色，分別呈 色。

Ⅱ．下圖是光學顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標有5×和15×字樣,物鏡標有10×和40×字樣。請看圖回答

（1）要仔細觀察細胞的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間距離的組合為_________ （用標號作答）。此時放大的倍數(shù)為_______。

（2）在觀察細胞時，③和④的顯微鏡視野中比較明亮的是________。

（3）如果用10×的目鏡和8×的物鏡觀察，發(fā)現(xiàn)有100個細胞均勻分布在視野中．換用10×40的顯微鏡后，視野中能看到____個細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于多倍體的敘述，正確的是

A. 多倍體在植物中比在動物中更常見

B. 多倍體植物不能產生可育的配子

C. 二倍體西瓜比四倍體西瓜營養(yǎng)成分更豐富

D. 八倍體小黑麥是用基因工程技術創(chuàng)造的新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后，即可促進花粉萌發(fā)、花粉管伸長、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應；若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會發(fā)生這一系列生理反應。該現(xiàn)象能很好地說明細胞膜（　�。�

A. 主要由脂質和蛋白質組成 B. 將細胞與外界環(huán)境分隔開

C. 能控制物質進出細胞 D. 能進行細胞間的信息交流

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