【題目】用低倍顯微鏡觀察某裝片時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)裝片污點(diǎn)并不動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后污點(diǎn)也不動(dòng)。則這個(gè)污點(diǎn)最可能在()
A.目鏡上 B.物鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,下列關(guān)于該病毒的說(shuō)法正確的是()
A.雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因而它不是生物
B.能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)
D.通過(guò)細(xì)胞分裂繁衍后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在模擬孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。重復(fù)實(shí)驗(yàn)100次。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)前放入①④各燒杯內(nèi)小球的總數(shù)必須相等
B. 每次記錄之后需將抓取的小球分別放回原燒杯內(nèi)
C. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是F1產(chǎn)生配子和受精作用
D. 乙同學(xué)抓取小球的組合類(lèi)型中DR約占1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)垂體釋放的A物質(zhì)是________激素。
(2)B結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是________。
(3)細(xì)胞外液滲透壓下降后,刺激感受器,通過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié),減少________的分泌。
(4)如果腎功能出問(wèn)題,不能從腎臟排出多余的Na+,會(huì)出現(xiàn)全身浮腫癥狀,此時(shí)的全身浮腫對(duì)人體有一定的好處,有利于維持________的平衡。
(5)從圖示中可看出,水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程受________和________調(diào)節(jié),二者是________發(fā)揮作用,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以維持。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.下丘腦具有內(nèi)分泌功能
B.調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對(duì)恒定
C.感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡
D.分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組的是()
A.HIV病毒和根霉 B.細(xì)菌和草履蟲(chóng)
C.藍(lán)藻和酵母菌 D.衣藻和變形蟲(chóng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分
②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)
③自由水是各種代謝活動(dòng)的介質(zhì)
④自由水參與某些代謝反應(yīng)
A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖中 ②→③的過(guò)程發(fā)生在左右鎖骨下的靜脈處
B. 若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,將會(huì)導(dǎo)致①滲透壓降低,②增多
C. 從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為:外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞
D. 如果食物過(guò)咸,系統(tǒng)B會(huì)增加對(duì)水的重吸收
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