【題目】下圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交，不考慮突變，若后代①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，則可推斷①②兩種情況下該基因分別位于 （ ）

A．Ⅰ；Ⅰ B．Ⅱ-1；Ⅰ

C．Ⅱ-1或Ⅰ；Ⅰ D．Ⅱ-1；Ⅱ-1

【答案】C

【解析】

試題分析：由圖可知I片段是X和Y共有的片段，其上有等位基因存在，而II-1是X染色體上特有的區(qū)段，II-2是Y染色體特有的區(qū)段，而該區(qū)段的基因沒(méi)有顯隱性之分，故排除基因位于II-2區(qū)段。設(shè)相應(yīng)的基因由A和a控制。若基因位于I片段，則親本的雌蠅基因型為XaXa，雄蠅的基因型有三種：XAYA、XAYa和XaYA。若基因位于II-1片段，雌蠅的基因型還是XaXa，而雄蠅的基因型為XAY。當(dāng)雌蠅XaXa與基因型為XAYa或XAY雜交，后代會(huì)出現(xiàn)①雌性為顯性，雄性為隱性；當(dāng)雌蠅XaXa與基因型為XaYA雄蠅雜交，后代會(huì)出現(xiàn)②雌性為隱性，雄性為顯性。綜上所述，出現(xiàn)①情況時(shí)，基因位于II-1或I片段，出現(xiàn)②情況時(shí)，基因位于I片段，故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一株生長(zhǎng)著的豌豆幼苗水平放置，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，根能向地生長(zhǎng)，莖能背地生長(zhǎng)，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）

①重力影響生長(zhǎng)素分布不均

②根近地一側(cè)生長(zhǎng)素的分布比背地一側(cè)多

③根比莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏

④莖比根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏

⑤根近地一側(cè)生長(zhǎng)快

⑥莖近地一側(cè)生長(zhǎng)快

A. ①②③⑤ B. ①②③⑥ C. ①②④⑥ D. ①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用D、d來(lái)表示．請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題∶

（1）表中能判斷顯隱性的關(guān)系的雜交組合是______；其中，為顯性性狀的是______。

（2）組合一的交配類(lèi)型是______。

（3）組合三中的F1顯性類(lèi)型植株中，雜合子所占比例為_____________。

（4）組合三中，F(xiàn)1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)A瓶加入的試劑是___________，其目的是_____________________________。

(2)C瓶和E瓶加入的試劑是____________，其作用是______________________。

(3)D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通E瓶，其原因是______________。

(4)圖中裝置有無(wú)錯(cuò)誤之處，如果有請(qǐng)文字說(shuō)明并在圖中加以改正_________________________。

(5)請(qǐng)寫(xiě)出連通后D瓶中的反應(yīng)式：________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從100 ℃降升至37 ℃，唾液淀粉酶的活性 （ ）

A．增大 B．減小 C．不變 D．先增大后減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境污染對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染的環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動(dòng)的特性，這種特性稱(chēng)為抗性。研究植物的抗性對(duì)篩選具有凈化環(huán)境的植物種類(lèi)和保護(hù)環(huán)境有積極意義。

（1）一項(xiàng)研究表明，植物對(duì)SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：

平均受害面積（％）

氣孔

被測(cè)植物

氣孔密度（個(gè)／m2）

每個(gè)氣孔面積（mm2）

甲植物

13．5

218

272

乙植物

33．4

162

426

丙植物

57．7

136

556

①該研究說(shuō)明，植物對(duì)SO2的抗性與氣孔的密度呈 關(guān)系，與每個(gè)氣孔的面積呈 關(guān)系。

②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中 植物為行道樹(shù)種。

（2）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨（pH<5．6）形成的主要原因之一。有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對(duì)植物的毒害作用。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示（除圖中有特別說(shuō)明外，其他條件甲、乙均相同）：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，"酸雨"使植物葉片變黃，而對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的植物沒(méi)有變黃。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明"酸雨"對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有影響。

參照上述裝置和試劑以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究2種不同pH的酸雨對(duì)種子萌發(fā)率的影響。①探究的問(wèn)題：不同pH的酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)率的影響。

②作出的假設(shè)： 。

③實(shí)驗(yàn)步驟（簡(jiǎn)要敘述）：

④實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析（實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果多種多樣，寫(xiě)出其中3種并加以分析）：

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，需要用同位素標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼或核酸，那么該實(shí)驗(yàn)中所用的同位素分別是（ ）

A. 35S 、32P B. 32P 、35S

C. 32S 、35S D. 31P 、32P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 屬于ZW型性別決定類(lèi)型的生物，ZW個(gè)體為雌性，ZZ個(gè)體為雄性

B. 一個(gè)男子把X染色體上的某一基因傳給他外孫女的概率為0

C. 女孩是紅綠色盲基因攜帶者，則該紅綠色盲基因可能來(lái)自她的父親或母親

D. 人類(lèi)紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上無(wú)它的等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不管是生活在極地還是赤道，人體體溫保持相對(duì)穩(wěn)定，其原因是人體能通過(guò)

A. 皮膚不斷散熱

B. 骨骼肌和內(nèi)臟不斷產(chǎn)熱

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)調(diào)控機(jī)體產(chǎn)熱

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)調(diào)控機(jī)體產(chǎn)熱和散熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案