【題目】如圖為由A、B、C三段共81個(gè)氨基酸構(gòu)成的胰島素原，其需切除C段才能成為有活性的胰島素，下列相關(guān)敘述正確的是

A. C段的切除在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成

B. 胰島素分子具有80個(gè)肽鍵，合成它的過(guò)程中共脫去80 分子水

C. 胰島素原中至少含有3個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

D. 理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量反映胰島素的分泌情況

【答案】D

【解析】

本題以“胰島素原剪切為胰島素”的過(guò)程示意圖為情境，綜合考查學(xué)生對(duì)氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)過(guò)程的理解和相關(guān)的計(jì)算能力以及提取信息的能力。

將胰島素原的C段切除成為有活性的胰島素的過(guò)程是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和修飾的過(guò)程，此過(guò)程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中，A錯(cuò)誤；胰島素原分子含有81個(gè)氨基酸，由1條肽鏈組成，具有80個(gè)肽鍵，合成它的過(guò)程中共脫去80分子水，B錯(cuò)誤；胰島素原由1條肽鏈組成，其中至少含有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基，C錯(cuò)誤；一分子的胰島素原切除C段可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素，所以，理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量反映胰島素的分泌情況，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a和b是兩種細(xì)胞器，下列敘述中正確的是 （ ）

A.兩種細(xì)胞器都是雙層膜結(jié)構(gòu)
B.b細(xì)胞器內(nèi)可進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
C.將肝細(xì)胞置于含有3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)基中培養(yǎng)，放射性先出現(xiàn)在b后出現(xiàn)在a
D.a能分泌小泡，b不能產(chǎn)生小泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】絲瓜莖矮生是基因突變的結(jié)果，這種突變有兩種可能，一是不能合成激素，二是不能合成激素的受體。為研究某種矮生絲瓜屬于哪種突變類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。據(jù)表能得出的結(jié)論是（ ）

A.赤霉素對(duì)正常絲瓜莖的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)具有兩重性
B.正常莖絲瓜對(duì)赤霉素的敏感性強(qiáng)于生長(zhǎng)素
C.該突變絲瓜不能合成赤霉素和生長(zhǎng)素的受體
D.用赤霉素和生長(zhǎng)素同時(shí)處理正常莖絲瓜，莖的伸長(zhǎng)量大于生長(zhǎng)素處理的伸長(zhǎng)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.若使用相同的光圈，則甲比乙亮
B.如在甲中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目5個(gè)，則在乙中也可以觀察到相同的細(xì)胞數(shù)目
C.若玻片右移，則甲的影像會(huì)右移而乙的影像左移
D.若在甲看到的影像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的影像

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最少（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】陽(yáng)光穿過(guò)上層植物的空隙形成光斑，它會(huì)隨太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況。下列分析正確的是 （ ）

A.圖中a點(diǎn)葉肉細(xì)胞間隙O2濃度最高
B.ab段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制
C.光斑移開(kāi)后因光反應(yīng)受抑制而使光合作用停止
D.Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積之和則是凈光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年11月，世界首例克隆猴“中中”和“華華”在中國(guó)誕生。科學(xué)家獲得克隆猴的實(shí)驗(yàn)流程如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）重組細(xì)胞分裂過(guò)程中需要合成組成染色體的蛋白質(zhì)，該物質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中的____________（結(jié)構(gòu)）上合成的，并通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核中，核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的_______________。

（2）圖中克隆猴的性狀與___（填“A”或“B”）相似，原因是_________________。

（3）若要使B猴去核后的體細(xì)胞恢復(fù)生命活動(dòng)，可對(duì)其進(jìn)行______________的實(shí)驗(yàn)操作。

（4）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明了細(xì)胞核的功能是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是

A. 生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變

B. 基因突變?cè)谧匀唤绲奈锓N中廣泛存在

C. 自然狀態(tài)下的突變與人工誘發(fā)的突變都是不定向的

D. 雖然細(xì)菌的數(shù)量多、繁殖周期短，但其基因突變率不會(huì)很高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸作用圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）A物質(zhì)是___________， 植物體內(nèi)的有氧呼吸包括______________(填標(biāo)號(hào))過(guò)程。

（2）人體不能進(jìn)行_______(填標(biāo)號(hào))過(guò)程，原因是缺乏該過(guò)程順利進(jìn)行所必需的______。

（3）葡萄糖中的能量通過(guò)有氧呼吸后主要以熱能的形式散失，除此之外還有一部分儲(chǔ)存_____________中。①⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_______________。

（4）提倡慢跑的原因之一是要防止肌細(xì)胞進(jìn)行________(填標(biāo)號(hào))過(guò)程，該過(guò)程可用某化學(xué)反應(yīng)式表示，請(qǐng)寫出化學(xué)反應(yīng)式：_______________________。

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