【題目】如圖表示某棉田生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分之間的關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中缺少______成分；從功能上看，該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______功能。

（2）棉田常遭受棉鈴蟲的侵害，為了有效控制棉鈴蟲的數(shù)量，往往需要調(diào)査棉鈴蟲種群數(shù)量。若調(diào)查棉鈴蟲蟲卵，常采用______法。

（3）在棉鈴蟲防治方面既要考慮滅蟲效果，還要考慮環(huán)境保護(hù)。若用生物防治方法，可采用的措施有______；若用化學(xué)防治方法對(duì)殺蟲劑選擇的要求是______（寫出兩條即可）。

【答案】分解者 信息傳遞 樣方 放養(yǎng)棉鈴蟲的天敵、放養(yǎng)棉鈴蟲的寄生者等 低毒；可降解；對(duì)環(huán)境污染小等

【解析】

分析題圖：圖中植物屬于生產(chǎn)者，害蟲及其天敵屬于消費(fèi)者，無(wú)機(jī)環(huán)境屬于非生物的物質(zhì)和能量，生態(tài)系統(tǒng)的成分中還缺少分解者，據(jù)此分析答題。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，圖中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、非生物的物質(zhì)和能量，還缺少分解者；生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，其中信息傳遞往往是雙向的，因此從功能上看，該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。

（2）棉鈴蟲蟲卵的活動(dòng)范圍小、活動(dòng)能力弱，因此調(diào)查棉鈴蟲蟲卵，常采用樣方法。

（3）生物防治棉鈴蟲的措施包括放養(yǎng)棉鈴蟲的天敵、放養(yǎng)棉鈴蟲的寄生者等；若用化學(xué)防治方法對(duì)殺蟲劑選擇的要求是低毒、可降解、對(duì)環(huán)境污染小等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)氫元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列分析合理的是

A.①過(guò)程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來(lái)自—NH2

B.在缺氧的情況下，③過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生[H]

C.M物質(zhì)是丙酮酸，④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中

D.在O2充足的情況下，②③過(guò)程發(fā)生于線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖中激素p指的是_________，當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間處于寒冷環(huán)境下甲狀腺分泌的甲狀腺激素含量會(huì)增加，圖中激素________（填字母）濃度會(huì)降低，因?yàn)榧に氐姆置谟?/span>___________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（2）電刺激神經(jīng)元C時(shí)，會(huì)引起C中________與突觸前膜融合，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于______細(xì)胞使其激素分泌量增加，該過(guò)程____________（填“屬于”或“不屬于”）反射。

（3）通過(guò)圖甲可得知，當(dāng)人受到驚嚇時(shí)，血液中甲狀腺激素濃度會(huì)瞬間增加，這主要是_____調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（4）如果電刺激圖乙中l部位，則膜外的電位變化是___________________；若飲水不足，則會(huì)引發(fā)圖乙的調(diào)節(jié)過(guò)程，其中物質(zhì)d是________________，其作用為___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種單基因遺傳病的家系圖，相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是

A.該病不可能為伴X染色體隱性遺傳病

B.該病的致病基因可能位于常染色體上

C.若1號(hào)為純合子，則3號(hào)、4號(hào)為雜合子

D.若1號(hào)為雜合子，則1號(hào)與4號(hào)的基因型相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理，然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，插條生根數(shù)目如圖所示，圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 促進(jìn)迎春花插條生根的濃度范圍是A~B濃度

B. B~D濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根

C. 研究人員在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)置了空白對(duì)照和相互對(duì)照

D. 該曲線不能說(shuō)明NAA的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對(duì)大鼠生理功能的影響。

(1)冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚________產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放________，引起皮膚血管收縮，減少皮膚散熱量；同時(shí)引起________(填激素名稱)分泌增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定，該過(guò)程是通過(guò)________調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過(guò)神經(jīng)中樞作用于胰島，引起________分泌增加，該激素促進(jìn)________分解，血糖水平升高，以對(duì)抗冷水刺激。

(3)冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO減少，從而對(duì)H＋緩沖作用減弱，會(huì)使胃黏膜組織液的________降低，可引起胃黏膜損傷。

(4)胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害，在機(jī)體________(填“特異性”或“非特異性”)免疫中發(fā)揮重要作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%-20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)____________。

（2）甲和乙的種間關(guān)系是____________；種群丁增重1kg，理論上要消耗戊_____kg。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________________。

（3）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括__________、__________、__________等功能。

（4）碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________的形式進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.刺激③處，該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

B.若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激④，E 能產(chǎn)生反射活動(dòng)

C.興奮在①處的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度較②處的傳遞速度快

D.若在④處施加一較強(qiáng)電刺激，圖中①～⑤處能測(cè)到興奮的只有⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.甲圖所示過(guò)程叫做翻譯，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B.甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左

C.乙圖所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

D.甲圖和乙圖都發(fā)生了堿基配對(duì)并且堿基配對(duì)的方式相同

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