【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。

下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．①過程表明細胞識別的特異性，是通過生物膜之間直接接觸方式進行信息傳遞的

B．機體清除被病原體感染的細胞，屬于細胞凋亡

C．②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程

D．凋亡細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成能力下降、酶的活性也減弱

【答案】B

【解析】①過程凋亡誘導(dǎo)因子與細胞膜上的受體特異性結(jié)合，體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能，但不是通過生物膜之間直接接觸方式實現(xiàn)的，A項錯誤；機體清除被病原體感染的細胞，是由于凋亡信號激活了凋亡相關(guān)基因進而執(zhí)行細胞凋亡，B項正確；②過程中凋亡細胞被吞噬，是由凋亡相關(guān)基因決定的，是細胞自動結(jié)束生命的過程，C項錯誤；凋亡細胞內(nèi)由于凋亡相關(guān)基因的表達，導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成能力提高，相關(guān)酶的活性增強，從而促進細胞凋亡，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習小組探究培養(yǎng)液中小球藻（一種單細胞綠藻）種群數(shù)量的變化，以下是該實驗的記錄表（部分）。相關(guān)敘述錯誤的是

時間（天）

起始

1

2

3

4

5

6

7

培養(yǎng)液中小球藻的數(shù)量（106個/mL）

0．90

1．00

3．21

3．92

5．40

3．78

4．31

5．26

實驗期間室溫（℃）


9—13

8—18

8—18

3—15

3—14

4—16

10—17

A. 對小球藻進行計數(shù)，常用的方法是抽樣檢測法

B. 可用數(shù)學(xué)式Nt＝N0λt表示小球藻種群數(shù)量增長悄況

C. 實驗前4天，培養(yǎng)瓶的顏色變化是綠色逐漸加深

D. 第56天，小球藻種群數(shù)量發(fā)生明顯波動的可能原因溫度低抑制了酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞的敘述正確的是

A.藍藻屬于原核生物，沒有膜結(jié)構(gòu)和染色體

B.人體細胞內(nèi)的核糖體和中心體無磷脂雙分子層

C.所有綠色植物的細胞都有細胞壁和葉綠體

D.酵母菌細胞在無氧條件下能分解有機物產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知1個DNA分子中有8000個堿基對，其中胞嘧啶有4400個，這個DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

A．16000 個和 1800 個 B．16000 個和 3600 個

C．8000 個和 1800 個 D．8000 個和 3600 個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說法正確的是（ ）

A．甲植株在A點開始進行光合作用

B．乙植株在E點有機物積累量最多

C．曲線BC段和DE段下降的原因相同

D．兩曲線BD段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，錯誤的是

A. 植物細胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細胞膜

B. 溶酶體具有消化細胞器碎片的功能

C. 酶、性激素和抗體都在核糖體上合成

D. 中心體在動物細胞的有絲分裂過程中起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某植物細胞在一個有絲分裂的細胞周期中核DNA含量的變化及各時期的分裂圖像，據(jù)圖分析回答：

(1)a～b表示________期，該階段主要進行______的復(fù)制。

(2)請用數(shù)字和箭頭把該植物細胞一個有絲分裂的細胞周期按先后順序排列起來。

(3)分裂圖像4細胞板形成細胞壁，主要與哪個細胞器有關(guān)_____________。

(4)有絲分裂的重要特征是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（ ）

A．T細胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細胞

B．唾液中的溶菌酶是保衛(wèi)人體的第二道防線

C．過敏反應(yīng)是人體異常的特異性免疫應(yīng)答現(xiàn)象

D．吞噬細胞只參與非特異性免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1928年，格里菲思利用小鼠為實驗材料，進行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，其中所用的R型活細菌無毒性，S型活細菌有毒性。下列有關(guān)敘述正確的是

A．注射R型活細菌，小鼠死亡

B．注射S型活細菌，小鼠死亡

C．注射加熱后殺死的S型細菌，小鼠死亡

D．R型活細菌與加熱后殺死的S型細菌混合后注射，小鼠不死亡

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