閱讀下列材料:
材料1 美國“9?11事件”使四千多人罹難,事后的尸體辨認只能借助于DNA雜交技術。該方法是從尸體和死者家屬提供的死者生前的生活用品中分別提取DNA在一定溫度下,水浴共熱,使DNA氫鍵斷裂,雙鏈打開。若兩份DNA樣本來自同一個體,在溫度降低下,兩份樣本中的DNA單鏈通過氫鍵連接在一起;若不是來自同一個體,則在兩份樣本中的DNA單鏈在一定程度上不能互補。DNA雜交技術就是通過這一過程對面目全非的尸體進行辨認。
材料2 美國對塔利班實施打擊之后,幾例炭疽病使美國陷入了新的恐慌。炭疽病是一種急性傳染病,由炭疽桿菌引起,可通過皮膚接觸傳播、呼吸傳播、消化道傳播三種方式傳染給人類,嚴重時可致人死亡。治療炭疽病的最常用的抗生素是盤尼西林G、環(huán)丙沙星和強力霉素,但條件是必須在接觸炭疽病菌后的48小時內(nèi)使用,故及時治療可提高治愈機會,但炭疽病的癥狀難以鑒別,常誤認為感冒、食物中毒而錯過治療時機,炭疽桿菌的芽孢有很強的生命力,在空氣中可存活數(shù)十年之久,對人類生存構成潛在的威脅。
請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)人體內(nèi)的DNA主要存在于細胞核中的染色體上,人的所有體細胞具有相同的染色體組成,原因是__________________________________________________________。
(2)若已知DNA是一條單鏈的堿基組成的ATGCCAT,則它的互補的另一條鏈的堿基組成為___________________;為保證實驗的準確性,需用較多的DNA樣品,這可通過PCR技術使DNA分子大量復制,若一個DNA分子中,腺嘌呤含量為15%,復制所用的原料為3H標記的脫氧核苷酸,經(jīng)四次復制后,不含3H的DNA單鏈占全部DNA單鏈的________,子代DNA分子中胞嘧啶的比例為______________。
(3)DNA雜交技術同樣可用于兩物種親緣關系的判斷,若兩物種的DNA樣品經(jīng)處理后形成的雜合DNA片段越少,則兩物種的親緣關系越____________________。
(4)炭疽桿菌與酵母菌相比,在結構上最明顯的區(qū)別是___________,在環(huán)境條件較好時,炭疽桿菌可通過___________方式繁殖后代,酵母菌可通過___________方式繁殖后代,從同化作用方式看,炭疽桿菌應是___________型。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料1 美國科學家2001年11月25日宣布,他們首次成功克隆了人類胚胎。但是這些科學家同時聲稱,他們這樣做的目的,不是為了克隆人,而是為了制造胚胎干細胞治療多種疾病之用。克隆就是將一個體細胞的DNA移入一個已經(jīng)被去掉細胞核的卵細胞中,然后用電或者化學方法刺激這個改造后的卵細胞,使它開始分裂并成為一個胚胎,這個胚胎的基因與體細胞提供者的基因絕大部分是相同的。
材料2 2001年11月3日18時05分,我國首例“胎兒上皮細胞”克隆牛“康康”在山東萊陽農(nóng)學院誕生,F(xiàn)場的公證人員公證,這是我國惟一健康存活的體細胞克隆牛。上皮細胞是高度分化的體細胞,分化程度越高克隆越難,把它作為供核細胞尚屬首例。
材料3 植物的器官、組織或細胞培養(yǎng)基中培養(yǎng)B胚狀體—→植物體
根據(jù)材料分析:
(1)“改造后的卵細胞”的分裂是_________分裂。
(2)“胚胎的基因與體細胞提供者的基因大部分是相同的!蹦敲础安幌嗤幕颉笨刂频男誀钸z傳方式屬_________遺傳。
(3)寫出以下過程或結構的名稱:
A_________B_________c_________d_________
(4)請列舉出與材料2有關的生物技術(至少兩種)
_________________________________________。
(5)名貴花卉進行離體培養(yǎng)時不應采用該株的_________。
A.莖尖 B.子房壁
C.花粉粒 D.葉片
(6)克隆人胚胎引發(fā)了許多關于科技與倫理的爭論。有人歡呼,科學技術的發(fā)展將改變一切,有人驚呼,它將引發(fā)道德危機,對此,我們應持的正確態(tài)度是_________。
①摒棄現(xiàn)有道德規(guī)范,推動科技發(fā)展 ②發(fā)揮道德規(guī)范作用,限制科技的負面效應 ③科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德為準繩 ④調(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范,適應科技發(fā)展
A.①② B.②③
C.③④ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
請閱讀下列材料:
材料1:由于細胞的密度不同,在地面上受重力影響,細胞的融合非常困難,在太空進行此實驗比在地面實驗的細胞融合率要高很多。“神舟”六號飛船上進行了B淋巴細胞和骨髓瘤細胞的融合、黃花煙草原生質(zhì)體和“革新”一號煙草原生質(zhì)體的融合兩個科學實驗,在電融合儀內(nèi)經(jīng)過160 min后,終于獲得成功。
材料2:如圖為哺乳動物生殖過程及相關細胞工程的示意圖,其中b為卵細胞,c、d為體細胞。根據(jù)以上材料回答:
(1)細胞融合技術與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)越性在于_______________________________________________。在太空進行細胞融合與在地面進行細胞融合相比,其優(yōu)越性在于___________。
(2)動物細胞融合技術最重要的用____________________________。
(3)動物個體甲、乙的產(chǎn)生分別屬于哪種生殖?____________。
(4)在“神舟”六號飛船上進行的“太空融合”,與上圖中的方法________________________________的原理相同。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答有關問題:
科學家發(fā)現(xiàn):在兩棲類的某些蛙中,雄性個體的性染色體組成是XY,雌性個體的性染色體組成是XX。如果讓它們的蝌蚪在200C左右發(fā)育時,雌雄比率約為1:1。如果讓這些蝌蚪在300C左右發(fā)育時,不管它們原來具有何種性染色體,全部發(fā)育成雄性。
(1)不同溫度條件下發(fā)育的蛙的性別表現(xiàn)有差異,這說明:
(2)較高的溫度是改變了發(fā)育著的蝌蚪(XX)的性染色體而使之改變性狀,還是只改變了性別的表現(xiàn)型呢?請你設計實驗來探究這一問題。(只說出大體操作思路即可)
材料、用具:同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵、相同的飼料、顯微鏡、各種試劑等。
實驗步驟:
①取同一雙親產(chǎn)生的適量的蛙受精卵,平均分成兩份,處理:
實驗組甲:
對照組乙:
②在每個組中隨機選取若干只成蛙編號(如1—20,要求樣本足夠大),分別從其體內(nèi)選取有分裂能力的細胞進行處理,制成裝片;
③在顯微鏡下觀察 并進行統(tǒng)計。
④預期實驗結果并進行實驗分析:
a:實驗預期:甲乙兩組實驗的裝片被觀察到的蛙細胞的性染色體組成均是XX:XY≈l:1;
結果分析: 。
b:實驗預期:
結果分析:
(3)若溫度只改變了蛙的表現(xiàn)型,則30~C條件下發(fā)育成的雄蛙在其產(chǎn)生生殖細胞的過程中,細胞中含有x染色體最多為 條;若其中含XX的雄蛙與正常條件下發(fā)育成的雌蛙交配,在正常條件下后代性別有 種。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答有關問題:
材料一 2005年《組織工程學雜志》發(fā)表了食用人造肉的有關最新研究成果。據(jù)稱可以從牛、豬、家禽或者魚的肌肉組織中提取細胞在薄膜上培育,細胞逐漸生長、擴展,然后從薄膜上脫落,許多細胞堆積就形成了“人造肉”。研究人員稱:“培育的人造肉能減少飼養(yǎng)家禽帶來的污染,避免各種動物用藥的污染,還可以節(jié)約水土資源!
材料二 在20世紀60年代,一些科學家就嘗試將番茄和馬鈴薯雜交,試圖培育出一種地上長番茄,地下結馬鈴薯的“超級作物”?茖W家經(jīng)過長期的實驗,利用體細胞雜交技術獲得了“番茄—馬鈴薯”雜種植株,實驗過程如下圖所示,遺憾的是該雜種植株并非是想象中的那種“超級作物”。
(1)材料一中“人造肉”的生產(chǎn)主要應用了________________技術。之所以稱之為新的科研成果是因為選用的實驗材料為________________________________,它克服了以往只能用______________________________________________為材料的局限。
(2)材料二應用到原生質(zhì)體融合和______________技術,該技術的理論基礎是________________________。
(3)圖中①步驟所示植物細胞用________法去除細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。
(4)由雜種細胞培育成試管苗,需要經(jīng)過細胞的④________和⑤________過程。
(5)馬鈴薯是四倍體,番茄是二倍體,則雜種植株為異源________倍體。
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