【題目】圖l表示某動物的一個性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況;圖2表示該動物的性原細(xì)胞在某次正常分裂過程中,每條染色體上DNA含量和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化情況,下列有關(guān)分析正確的是( )
A.根據(jù)圖1中生殖細(xì)胞的基因組成情況,如果不考慮基因突變與交叉互換,可以肯定變異的原因是在②形成生殖細(xì)胞的過程中兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極
B.在圖1中,若不考慮其它變異情況,則一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型有4種
C.圖2左圖中DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成主要發(fā)生在A點(diǎn)以前
D.圖2中在BC段不會發(fā)生非等位基因的自由組合,CD段和GH段變化的原因相同
【答案】D
【解析】解:A、圖1生殖細(xì)胞中含有B和b,說明減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離,A錯誤;
B、在圖1中,若不考慮其它變異情況,則一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子中基因型有2種,B錯誤;
C、DNA的復(fù)制發(fā)生在AB段,蛋白質(zhì)的合成主要發(fā)生在A點(diǎn)之前和B點(diǎn)之后,C錯誤;
D、圖2左圖可表示有絲分裂和減數(shù)分裂,其中BC段對應(yīng)有絲分裂的前期和中期、減數(shù)第一次分裂及減數(shù)第二次分裂的前期和中期,故BC段可發(fā)生非同源染色體上非等位基因的自由組合,CD段和GH段變化的原因相同,都是著絲點(diǎn)的分裂,D正確.
故選:D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢、棲息,啄木鳥生活在樹干層,環(huán)頸雉則在灌木層和地面活動,這種現(xiàn)象反映了( )
A.群落的物種組成 B.群落的種間關(guān)系
C.群落的垂直結(jié)構(gòu) D.群落的水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.據(jù)圖回答:
(1)甲病的致病基因位于 染色體上,為 性遺傳.
(2)據(jù)查3號不攜帶乙病致病基因,則乙病的致病基因位于 染色體上,為 性遺傳.
(3)10號不攜帶甲病致病基因的幾率是 .
(4)3號和4號婚配,所生后代既患甲病又患乙病女孩的幾率是 .
(5)若8號和11號婚配,生出只患甲病女孩的幾率是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為哺乳動物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請回答:
(1)胚胎干細(xì)胞是從動物胚胎發(fā)育至_________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的_____中分離得到的一類細(xì)胞。
(2)圖中分化程度最低的干細(xì)胞是______。在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入_________因子,可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。
(3) 在機(jī)體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因________的結(jié)果。
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的,骨髓的治療的實(shí)質(zhì)是將上圖的______________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(5)若要克隆某種哺乳動物,從理論上分析,上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的___________,其原因是___________。
(6)若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制,使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的______________期。
(7)在制備單克隆抗體過程中的細(xì)胞融合階段,用__________細(xì)胞與骨髓細(xì)胞融合,經(jīng)多次篩選最終得到能分泌__________________的雜交瘤細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)細(xì)胞生理特點(diǎn),鑒別一個正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它的( )
A. DNA自我復(fù)制的方式
B. 是否出現(xiàn)星射線
C. 細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式
D. 自身的蛋白質(zhì)合成的方式
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】藍(lán)藻與衣藻在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是前者( )
A.無核膜 B.無細(xì)胞壁 C.無細(xì)胞膜 D.無DNA
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