下圖甲為兩個(gè)滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖乙為“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)看到的處于0.3g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答：

(1)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳D乙中的________相當(dāng)于圖甲中的2(半透膜)，________相當(dāng)于圖甲中的a溶液，4處的物質(zhì)為________，這種物質(zhì)能達(dá)到4處是因?yàn)開_________________________________。

(2)若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響，則要調(diào)整圖甲中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為________，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)(兩個(gè)滲透裝置的起始液面高度定為0)。

用“—”線表示裝置1的液面高度變化

用“…”線表示裝置2的液面高度變化

 

(1)原生質(zhì)層　細(xì)胞液　0.3g/mL蔗糖溶液　細(xì)胞壁是全透性的

(2)a＞b＞c(或b＞a＞c)如下圖

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖甲為兩個(gè)滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖乙“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)看到的處于0.3g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答。（11分，每空1分）
[（1）一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳D乙中的         相當(dāng)于圖甲中的2（半透膜）；          相當(dāng)于圖甲中的a溶液，4處的物質(zhì)為          ，這種物質(zhì)能達(dá)到4處是因?yàn)?u>            。
（2）甲圖裝置1和裝置2中的液面會(huì)          （上升、下降或不變），當(dāng)這種變化停止時(shí)，2（半透膜）兩側(cè)濃度大小是a        c（大于，等于或小于）。
（3）葡萄糖是細(xì)胞需要的能源物質(zhì)，在順濃度梯度的情況下，葡萄糖分子可以通過      （方式）進(jìn)入細(xì)胞，當(dāng)細(xì)胞外葡萄糖濃度低于細(xì)胞內(nèi)時(shí)，細(xì)胞      （能或不能）吸收葡萄糖。
（4）若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響，則要調(diào)整圖甲中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為       ，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程裝置1、、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)（兩個(gè)滲透裝置的起始液面高度定為0）。
用實(shí)線表示裝置1的液面高度變化；
用虛線表示裝置2的液面高度變化；

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖甲為兩個(gè)滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖乙“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)看到的處于0.3g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答。（11分，每空1分）

[（1）一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳D乙中的          相當(dāng)于圖甲中的2（半透膜）；           相當(dāng)于圖甲中的a溶液，4處的物質(zhì)為           ，這種物質(zhì)能達(dá)到4處是因?yàn)?u>             。

（2）甲圖裝置1和裝置2中的液面會(huì)           （上升、下降或不變），當(dāng)這種變化停止時(shí)，2（半透膜）兩側(cè)濃度大小是a         c（大于，等于或小于）。

（3）葡萄糖是細(xì)胞需要的能源物質(zhì)，在順濃度梯度的情況下，葡萄糖分子可以通過       （方式）進(jìn)入細(xì)胞，當(dāng)細(xì)胞外葡萄糖濃度低于細(xì)胞內(nèi)時(shí)，細(xì)胞       （能或不能）吸收葡萄糖。

（4）若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響，則要調(diào)整圖甲中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為        ，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程裝置1、、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)（兩個(gè)滲透裝置的起始液面高度定為0）。

       用實(shí)線表示裝置1的液面高度變化；

       用虛線表示裝置2的液面高度變化；

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲為兩個(gè)滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖乙為“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)看到的處于0.3 g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答：

(1)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳D乙中的________相當(dāng)于圖甲中的2(半透膜)。________相當(dāng)于圖甲中的a溶液，4處的物質(zhì)為________，這種物質(zhì)能達(dá)到4處是因?yàn)開_______________________________________________________________________。

(2)若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響，則要調(diào)整圖甲中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為________，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)(兩個(gè)滲透裝置的起始液面高度定為0)。

用“—”線表示裝置1的液面高度變化

用“┄”線表示裝置2的液面高度變化

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲為兩個(gè)滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖乙為“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)看到的處于0.3 g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答：

(1)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳D乙中的________相當(dāng)于圖甲中的2(半透膜)。________相當(dāng)于圖甲中的a溶液，4處的物質(zhì)為________，這種物質(zhì)能達(dá)到4處是因?yàn)開_______________________________________________________________________。

(2)若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響，則要調(diào)整圖甲中的某一溶液濃度，調(diào)整后，a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為________，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)(兩個(gè)滲透裝置的起始液面高度定為0)。

用“—”線表示裝置1的液面高度變化

用“┄”線表示裝置2的液面高度變化

 

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