【題目】如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗的4個組別。下列相關的敘述錯誤的是

A. 組別1號與2號對照，說明加熱能降低化學反應的活化能

B. 組別1號與4號對照，說明酶具有高效性

C. 組別3號和4號實驗均可置于90 ℃水浴中進行

D. 溫度是組別3號與4號的無關變量

【答案】ABC

【解析】

1、實驗中的變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量。

2、自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量，對照實驗中的自變量要唯一； 因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量。無關變量是在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量，對照實驗中的無關變量應保持適宜且相同。

3、本實驗中，自變量是過氧化氫所處的條件，因變量是過氧化氫的分解速度，通過氣泡產(chǎn)生的速度體現(xiàn)出來，無關變量有過氧化氫的量、酶的用量等。

A、加熱能使過氧化氫分子從常態(tài)轉變成容易反應的活躍狀態(tài)，不是降低反應的活化能，A錯誤；

B、組別1號與4號對照，說明酶具有催化性，B錯誤；

C、在90℃水浴中過氧化氫會分解產(chǎn)生氧氣，故組別3號和4號實驗不能置于90℃水浴中進行，C錯誤；

D、溫度是組別3號與4號的無關變量，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞的無絲分裂中（ ）

A.無絲分裂過程中有紡錘絲的出現(xiàn)

B.一般是整個細胞先延長，中部凹陷縊裂為兩個細胞

C.無絲分裂過程中也有染色體的出現(xiàn)

D.無絲分裂過程中不發(fā)生遺傳物質的復制與分配

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射，其反射弧示意圖如下。

（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以 ________形式進行傳導。當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內______________釋放神經(jīng)遞質，該遞質與神經(jīng)元b細胞膜上____________ 結合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導致屈肌收縮。

（2）圖中M點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為________。若N點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上 _______（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是_________。

（3）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細血管舒張和通透性增加，__________，引起組織間隙液體積聚。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離的情況，以下說法正確的是

A. 甲色素的溶解度最大

B. 丁色素表示葉綠素a

C. 丙、丁兩種色素主要吸收紅橙光

D. 菠菜發(fā)黃的原因是色素甲、乙的含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是植物細胞在放入蔗糖溶液前，以及放入甲、乙、丙三種不同濃度的蔗糖溶液后,細胞的形態(tài)。下列敘述正確的是( )

A. 浸泡在甲溶液中的細胞，細胞液濃度逐漸增大

B. 浸泡在乙溶液中細胞的內外濃度相等，沒有水分子進出細胞

C. 浸泡在丙溶液中的細胞出現(xiàn)質壁分離時，液泡內充滿蔗糖溶液

D. 三種蔗糖溶液的濃度為甲溶液<乙溶液<丙溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與菠菜葉肉細胞相比，藍細菌不具有的結構是（ ）

A.細胞壁B.細胞膜C.葉綠體D.核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結構，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)若草固定的總能量為5.6×l09 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.2×108 kJ，則人最多能獲得能量_____________kJ。若蛇取食鼠的比例由1/4調整到3/4，從理論上分析， 改變取食比例后蛇體重每增加2kg，人比原來增重_____________kg(能量傳遞效率按20%計算)。

(2)由圖2可以看出，生物群落由圖中的_____________共同組成，碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要以_____________形式循環(huán)；森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐富、食物網(wǎng)復雜，森林生態(tài)系統(tǒng)_____(能或不能)獨立完成碳循環(huán)。

(3)對于某一特定生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，如樹→昆蟲→鳥。如果用生物數(shù)量、能量分別作為繪制金字塔的指標，金字塔的形狀可能會有所不同。請在以下方框中繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量、能量金字塔。

_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組植物激素中，其生理作用全是促進植物生長發(fā)育的是（ ）
A.高濃度的生長素和赤霉素
B.細胞分裂素和脫落酸
C.赤霉素和細胞分裂素
D.低濃度的生長素和脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示在最適溫度及其他條件保持不變的情況下植物葉片C02釋放量隨光照強度變化的曲線，圖乙表示在不同溫度條件下C02濃度對凈光合速率的影響，表1是研究者在適宜溫度等條件下采用人工實驗模擬C02濃度倍增和干旱所得的實驗數(shù)據(jù)，請分析回答：

(1)圖甲中,E點后曲線保持水平不變.此時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______，若圖中其他條件不變，溫度上升5℃，則E點將向____方向移動(填左上或左下或右上或右下）。圖中C點對應光照強度下，葉綠體中磷酸的移動方向是___________。

(2)據(jù)圖乙可知，與20℃相比，溫度為15℃時，增加C02濃度對提高凈光合速率的效果不顯著，其原因是_______。當C02濃度低于300umol·mol-1時，28℃條件下植物凈光合速率明顯低于20℃和15℃，原因可能是__________________。

(3)干旱可導致葉肉細胞中光合色素含量減少,_______供給減少,從而使光合作用過程減弱。 干旱下,與大氣C02濃度相比,C02濃度倍增能使光飽和點_______(填“增大”或“減小”）。

(4)表1實驗結果可知，在干旱條件下，C02濃度倍增不僅能提高__________,還能通過提高___________利用效率，增強抗旱能力。

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