【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～

④表示過程．圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消過毒的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物）．請分析回答下列問題．

（1）圖1中，物質(zhì)C、D、E依次為 、 、 。圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于 、 。

（2）圖1中代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是 （填序號） ；圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。

（3）寫出過程①②的總反應(yīng)式： ．

（4）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ．

【答案】

（1）[H] O2 C2H5OH 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體基質(zhì)

（2）③ 增大CO2的吸收面積

（3）

（4）有氧呼吸 有氧呼吸和無氧呼吸

【解析】

（1）②表示無氧呼吸的第二階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，因此催化該過程的酶也存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；④表示有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體中，因此催化該過程的酶也存在于線粒體中；由以上分析可知，圖中B為二氧化碳、C為[H]、D為氧氣、E是酒精。

（2）①③④分別表示有氧呼吸的第一、第三和第二階段，其中第三階段（③）釋放的能量最多。KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增加吸收二氧化碳的面積。

（3）①表示細(xì)胞呼吸的第一階段；②表示無氧呼吸的第二階段，故總反應(yīng)式為：

（4）甲裝置的墨滴不動，說明呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量與消耗的氧氣量相等，乙裝置的墨滴左移，說明有氧氣消耗，由此可推知，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸；甲裝置的墨滴右移，說明呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量對于消耗的氧氣量，乙裝置的墨滴左移，說明有氧氣的消耗，由此可推知細(xì)胞同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）該化合物是由氨基酸脫去____分子水而形成，該化合物中的氨基酸種類不同是由R基決定的，其編號是 。

（2）右圖代表的物質(zhì)名稱：

（3）DNA徹底水解得到 種化合物。

（4）在對細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定時，可在制得成分中加入雙縮脲試劑，如果產(chǎn)生 反應(yīng)，即可以證明細(xì)胞膜成分中含有蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類免疫缺陷病毒（ HIV）屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，右圖為HIV復(fù)制過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（l） HIV主要攻擊______________細(xì)胞。

（2）催化過程l和過程2的酶分別是_________________、_____________________。

（3）參與過程3的RNA有____________________________（寫出具體種類），過程3表示一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體，同時進(jìn)行______________________（ 一條／多條）肽鏈的合成。

（4）依據(jù)右圖寫出HIV遺傳信息的傳遞過程：_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光合作用過程的圖解．請根據(jù)圖回答：

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是 ，參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的 上，這些色素的作用是 ．

（2）光合作用的過程可以分為兩個階段，B表示： 階段．

（3）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；

（4）C和D的化學(xué)過程的名稱分別是 、 ．

（5）寫出光合作用的反應(yīng)總式： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員在實(shí)驗(yàn)室中，研究光照強(qiáng)度變化對某植物葉肉細(xì)胞的O2釋放速率和CO2吸收速率的影響（單位：），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）強(qiáng)光照開始時，氧氣的釋放速率________，原因是______。此時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有__________________。

（2）圖中A點(diǎn)光合作用速率_____（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。B點(diǎn)光反應(yīng)速率______（填“大于”、“小于”或“等于”）暗反應(yīng)速率，此時ADP在葉綠體中的移動方向是__________。

（3）在強(qiáng)光照開始后短時間內(nèi)，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3／C5的變化是_____（填“增大”、“減小”或“不變”）。強(qiáng)光照結(jié)束后，CO2的吸收速率下降緩慢的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(A)烴A是石油裂解氣的一種，通常用來衡量一個國家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志。在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)下圖所示的變化：

已知：E是合成PVC（一種塑料）的原料，F(xiàn)的分子式為C6H10O4。請?zhí)羁眨?/span>

（1）寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式C_ _，D ；

（2）框圖中屬于加成反應(yīng)的是（填數(shù)字代號，下同）__________；屬于取代反應(yīng)的是 。

（3）寫出化學(xué)方程式：反應(yīng)② ；反應(yīng)⑤ ；

(4)綠色化學(xué)對化學(xué)反應(yīng)提出了“原子經(jīng)濟(jì)性”的新概念，指的是反應(yīng)物分子中的所有原子全部轉(zhuǎn)變成所需產(chǎn)物，不產(chǎn)生副產(chǎn)物。反應(yīng)A+X→C符合綠色化學(xué)理念，則X為 。

（B）以環(huán)戊烷為原料制備環(huán)戊二烯的合成路線如右圖所示：

其中，反應(yīng)①的產(chǎn)物名稱是______________，反應(yīng)②的反應(yīng)試劑和反應(yīng)條件_____________，反應(yīng)④的反應(yīng)類型是___________；

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知：

水楊酸酯E為紫外線吸收劑，可用于配制防曬霜．E的一種合成路線如下：

請回答下列問題：

（1）一元醇A中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21.6%；結(jié)構(gòu)分析顯示A只有一個甲基，A的名稱為 ．

（2）C有______種結(jié)構(gòu)；若一次取樣，檢驗(yàn)C中所含官能團(tuán)，按使用的先后順序?qū)懗鏊迷噭?/span> _ ．

（3）第③步的反應(yīng)類型為______________；

（4）同時符合下列條件的水楊酸同分異構(gòu)體的數(shù)目：__________．

a．分子中有6個碳原子在一條直線上；

b．分子中所含官能團(tuán)包括水楊酸具有的官能團(tuán)．

（5）寫出E的結(jié)構(gòu)簡式： _．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蝎個體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量（干重），結(jié)果見下圖。下列敘述錯誤的是

A．隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會加劇

B．蜥蝎活動地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險就越大

C．距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D．草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酮洛芬是一種良好的抗炎鎮(zhèn)痛藥，可以通過以下方法合成：

(1)酮洛芬中含氧官能團(tuán)的名稱為_________和_______。

(2)化合物E的結(jié)構(gòu)簡式為________；由C→D的反應(yīng)類型是_______。

(3)寫出B→C的反應(yīng)方程式_______________________________。

(4)寫出同時滿足下列條件的A的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式___________________。

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；②與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)；③分子中含有5種不同化學(xué)環(huán)境的氫。

(5)請寫出以甲苯和乙醇為原料制備化合物 的合成路線流程圖(無機(jī)試劑可任選)。合成路線流程圖示例如圖：

__________________________

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