【題目】利用如圖所示裝置探究酵母菌的無氧呼吸，正確的操作方法是（ ）
A.A瓶先敞口培養(yǎng)一段時間后，再連通B瓶
B.A瓶密封后，應(yīng)該立即連通B瓶
C.A瓶密封后，培養(yǎng)一段時間，再連通B瓶
D.實驗結(jié)束后，在B瓶中加入重鉻酸鉀檢驗酒精

【答案】C
【解析】解：A、探究酵母菌的無氧呼吸的條件是無氧，所以A瓶先敞口培養(yǎng)一段時間不符合要求，A錯誤； B、A瓶密封后，錐形瓶內(nèi)仍有少量氧氣，所以不能立即連通B瓶，B錯誤；
C、A瓶密封后，培養(yǎng)一段時間，以便消耗掉瓶中的氧氣，再連通B瓶，確保產(chǎn)生的二氧化碳都是無氧呼吸產(chǎn)生的，C正確；
D、實驗過程中，二氧化碳通過導(dǎo)管進入B瓶，酒精仍在A瓶中，所以實驗結(jié)束后，在A瓶中加入重鉻酸鉀檢驗酒精，D錯誤．
故選：C．
探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水鑒定，因為CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組合中觀察到的細胞形態(tài)最大的是（ ）
A.目鏡5×，物鏡10×
B.目鏡10×，物鏡10×
C.目鏡5×，物鏡40×
D.目鏡10×，物鏡40×

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感流行時，對進出某地區(qū)的人群進行體溫測量的作用是

A. 發(fā)現(xiàn)易感人群 B. 保護易感人群

C. 發(fā)現(xiàn)傳染源 D. 切斷傳播途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是細胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)之一，具有多樣性和特異性，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對應(yīng)不正確的是（ ）
A.胰島素與調(diào)節(jié)
B.抗體與免疫
C.淀粉酶與運輸
D.血紅蛋白與運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學(xué)說主要闡明了（ ）
A.細胞的多樣性
B.細胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C.生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.生物界的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻和水牛的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的主要差異表現(xiàn)在水稻沒有（ ）
A.組織
B.器官
C.系統(tǒng)
D.群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證胰腺的分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗，如圖所示，在37℃水浴中保溫一段時間后，1、2中加入適量雙縮脲試劑，3、4不加任何試劑，下列實驗?zāi)苓_到目的是（ ）
A.實驗①
B.實驗②
C.實驗①、實驗②都能
D.實驗①、實驗②都不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）各圖中進行有絲分裂的是___________；

（2）②圖所進行的分裂方式及所處分裂時期是_______________________________；

（3）處于④圖分裂時期的細胞的名稱是_________________________；

（4）該動物的體細胞中有__________對同源染色體；

（5）具有同源染色體的細胞是______________，具有染色單體的是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成填空
（1）顯微鏡鏡頭盒中有4個鏡頭，甲、乙鏡頭一端有螺紋，丙、丁皆無螺紋．甲長3cm，乙長5cm，丙長3cm，丁長6cm．請問：視野中觀察到細胞數(shù)目最多的一組鏡頭是 ．
（2）圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，下圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為×．
（3）欲將圖3中的細胞2移到視野的中央進行觀察，則裝片應(yīng)向方向移動．

（4）某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉切片時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于（ ）
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好
B.標本切得厚薄不均
C.細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好
D.顯微鏡物鏡損壞
（5）如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象，請據(jù)圖回答：

科學(xué)家依據(jù)將細胞分成原核細胞和真核細胞，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是（填標號）．和（填標號）能夠進行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物．

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同步練習(xí)冊答案