"酸雨"的原因是由于空氣中什么含量太高? ( )
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.二氧化氮 D.氟化氫
科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某DNA分子有2000個脫氧核苷酸,已知它的一條單鏈上堿基A : G : T : C =" 1" : 2 : 3 : 4,若該DNA分子復制兩次,則需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是( )
A.800 B.1000 C.1200 D.1400
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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 1.1生物科學和我們練習卷(解析版) 題型:綜合題
環(huán)境污染對植物的生長發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上,植物在污染的環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動的特性,這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護環(huán)境有積極意義。
(1)一項研究表明,植物對SO:的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關。所得數(shù)據(jù)如下表:
|
平均受害面積 (%) |
氣孔 |
|
被測植物 |
氣孔密度(個/m2) |
每個氣孔面積 (mm2) |
|
甲植物 |
13.5 |
218 |
272 |
乙植物 |
33.4 |
162 |
426 |
丙植物 |
57.7 |
136 |
556 |
①該研究說明,植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈 關系,與每個氣孔的面積呈 關系。
②在SO2污染嚴重的地區(qū),最好選擇表中 植物為行道樹種。
(2)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO:是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因之一。有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如下圖所示(除圖中有特別說明外,其他條件甲、乙均相同):
實驗結果表明,"酸雨"使植物葉片變黃,而對照實驗中的植物沒有變黃。該實驗說明"酸雨"對植物的生長發(fā)育有影響。
參照上述裝置和試劑以小麥種子為實驗材料嘗試設計實驗,探究2種不同pH的酸雨對種子萌發(fā)率的影響。①探究的問題:不同pH的酸雨對小麥種子萌發(fā)率的影響。
②作出的假設: 。
③實驗步驟(簡要敘述):
④實驗預期結果與分析(實驗預期結果多種多樣,寫出其中3種并加以分析):
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江蘇省高三上學期9月月考生物試卷 題型:選擇題
DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上一個正常堿基(設為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復制兩次,得到4個子代DNA分子相應位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測"P"可能是
A.胸腺嘧啶 B.胞嘧啶 C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D.胞嘧啶或鳥嘌呤
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省衢州市高二下學期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列與環(huán)境污染無關的是
①溫室效應 ②赤潮 ③光化學污染 ④潮汐 ⑤臭氧層空洞 ⑥水俁病 ⑦酸雨 ⑧大脖子病
A.①⑥ B.①⑤⑧ C.②③⑦ D.④⑧
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