【題目】下圖為某些生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖A所示生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三者構(gòu)成的食物鏈是___________________;甲的能量增加了m KJ,則丙的能量增加___________KJ。(能量傳遞效率按照20%來計算。)

(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖A除了所示的成分外,還應該包括________________。

(3)圖A中所示的調(diào)節(jié)方式在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,是__________________的基礎(chǔ)。圖B所示的調(diào)節(jié)方式為___________。(填“正反饋”或“負反饋”)

【答案】乙→甲→丙 20%m 分解者 非生物的物質(zhì)和能量 生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力 正反饋

【解析】

分析圖解可知,A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,根據(jù)它們之間的數(shù)量變化關(guān)系可以確定食物鏈關(guān)系:乙→甲→丙。圖B中由于魚類死亡會導致污染加。环粗,污染加劇又反饋推動魚類的死亡,所以圖示為正反饋調(diào)節(jié),它會使生態(tài)系統(tǒng)偏離原有的穩(wěn)態(tài)。

1)由圖A中種群數(shù)量的變化,可得出甲、乙、丙三者之間的捕食關(guān)系是乙→甲→丙;若甲的能量增加了m KJ,則丙的能量增加m×20%=0.2mKJ。

2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng),其組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,因此圖A中缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量。

3)圖A為食物鏈中的生產(chǎn)者、消費者之間的負反饋調(diào)節(jié)關(guān)系,這種調(diào)節(jié)關(guān)系是以生態(tài)系統(tǒng)中自我調(diào)節(jié)能力為基礎(chǔ)存在的。分析圖B,某湖泊的生態(tài)系統(tǒng)中由于受到污染,導致生物種類減少,自我調(diào)節(jié)能力降低,這種調(diào)節(jié)導致的最終結(jié)果是破壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài),所以圖B是正反饋調(diào)節(jié)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性,遺傳學家曾做過這樣的實驗:長翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25 ℃,將孵化后4~7 d的長翅果蠅放在35~37 ℃的環(huán)境中處理6~24 h后,得到了一些殘翅果蠅(雌雄均有),這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下交配產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅。

(1)翅的發(fā)育需要經(jīng)過酶催化的反應,據(jù)此你對上述實驗現(xiàn)象進行的解釋是______________________

(2)現(xiàn)有一只殘翅雄果蠅,請你設(shè)計一個簡單可行的方案來確定它的基因型。

該實驗的方案:________________________________________________。

II蝴蝶為ZW性別決定的二倍體(染色體為2N),自然界中蝴蝶翅的顏色有白色和灰色兩種,由等位基因A/a控制。研究者進行如下雜交實驗:

雜交組合一:灰翅×♂白翅 F1均為灰翅

雜交組合二:白翅×♂灰翅 F1均為灰翅

回答下列問題:

(1)若要研究該蝴蝶的基因組,需要測定_________條染色體上DNA的序列。

(2)通過雜交實驗可以確定,A/a位于_______染色體上。

(3)雜交組合一的F1隨機交配得到F2,選出F2中的灰翅個體再隨機交配得到的子代表現(xiàn)型及比例為_________________。

(4)研究人員發(fā)現(xiàn)基因B的產(chǎn)物能夠抑制A基因表達,所以將一個B基因?qū)牖蛐蜑?/span>aa的受精卵的染色體上,受精卵發(fā)育成蝴蝶甲。

①若甲為雌性,將其與純合灰翅雜交,子代表現(xiàn)型及比例可能有_______種情況,若子代表現(xiàn)型及比例為__________________,則B基因?qū)肓?/span>W染色體上。

②若甲為雄性,能否通過一次雜交確定B基因是導入性染色體還是常染色體上? ______。若能,請寫出所選雌性個體基因型及判斷依據(jù);若不能,請說明原因是_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果糖-1,6二磷酸酶(FBPase)是參與卡爾文循環(huán)的關(guān)鍵酶,能控制光合作用的運轉(zhuǎn)?蒲腥藛T為研究溫度對不同水稻光合作用的影響,進行了有關(guān)實驗,結(jié)果如下。請回答下列問題:

(l)FBPase存在于水稻葉肉細胞的________(部位)中。

(2)分析上表中數(shù)據(jù),可推測秀優(yōu)水稻的抗寒能力比汕優(yōu)水稻的強,原因是________

(3)在低溫條件下,兩種水稻的凈光合速率都下降,原因可能是FBPase的活性降低使光合作用的_____階段減弱而降低了光合作用速率。

(4)低溫條件下汕優(yōu)(或秀優(yōu))水稻葉片的細胞呼吸速率_____(填“增大”“不變”或“減小”),為測定相關(guān)數(shù)據(jù)可將汕優(yōu)(或秀優(yōu))水稻葉片置于密閉容器中,在_____條件下,測定汕優(yōu)(或秀優(yōu))水稻葉片單位時間內(nèi)CO2的釋放量。

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【題目】如圖為某植物葉肉細胞內(nèi)物質(zhì)代謝過程的示意圖,其中①~⑥表示代謝過程。下列相關(guān)分析錯誤的是

A. 圖示①~⑥過程中能產(chǎn)生ATP的有①②③④

B. 圖示②過程發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)

C. 圖中表示光合作用暗反應階段的過程是②⑤⑥

D. 夜晚該細胞能進行的過程有①②③

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【題目】如圖1~圖4為一個二倍體生物的部分細胞分裂圖。下列有關(guān)判斷正確的是

A. 1所示是精巢內(nèi)精原細胞進行有絲分裂過程的某個瞬間

B. 4細胞名稱為卵細胞

C. 1中含有4個染色體組,圖3和圖4中都含有1個染色體組

D. 1和圖4中沒有四分體,圖2和圖3中分別含有4個和2個四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導方向,不正確的是( )

A. B.

C. D.

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【題目】如圖1表示某動物個體(2n=4)內(nèi)細胞分裂不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系圖,圖2表示其體內(nèi)的一些細胞分裂圖像,請分析回答:

(1)圖1中a、b、c表示染色體的是________,圖1四個時期細胞中肯定沒有同源染色體的是________

(2)圖1中Ⅱ時期對應于圖2中________細胞,圖2中丙細胞對應圖1的________時期。

(3)圖2中丙細胞名稱為________;若D染色體為X染色體,則E染色體一定為________;D染色體的姐妹染色單體上出現(xiàn)了等位基因A、a,其原因有:_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家從某細菌中提取抗凍基因,轉(zhuǎn)入番茄并培育出抗凍番茄。下圖是轉(zhuǎn)抗凍基因番茄的培育過程含抗凍基因的DNA片段和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。分析回答問題:

(1)若要獲得抗凍基因可以從細菌中提。灰部梢酝ㄟ^分析抗凍蛋白____________的序列推測基因的結(jié)構(gòu),進而人工合成抗凍基因。對獲得的抗凍基因可用____________技術(shù)進行擴增。

⑵上述兩種途徑獲得的抗凍基因____________ (填“是”或“否”)一定相同,原因是________________________________________________________________________。

(3)用圖中的質(zhì)粒和抗凍基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaI酶切割,原因是______________。圖中①②過程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,應選用_____________酶對外源DNA、質(zhì)粒進行切割。

(4)圖中過程⑤表示______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】數(shù)量不限的甘氨酸和丙氨酸作為原料,最多形成二肽

A.1B.2C.4D.6

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