【題目】下列關(guān)于基因的敘述中，不正確的是

A. 基因能夠儲(chǔ)存遺傳信息 B. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 基因在染色體上呈線性排列 D. 一段染色體就是一個(gè)基因

【答案】D

【解析】基因的脫氧核苷酸排列順序代表遺傳信息，A正確；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，B正確；基因在染色體上呈線性排列，C正確；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，而基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一固定容器內(nèi)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)肺炎雙球菌并測(cè)定其種群數(shù)量變化，結(jié)果見(jiàn)圖．其中在a點(diǎn)向培養(yǎng)基中添加了一定量青霉素．下面對(duì)該菌種群數(shù)量變化的理解正確的是（　�。�
A.c～d段菌體數(shù)量不再增加，這與使用青霉素有關(guān)
B.a～b段種群中抗青霉素基因的基因頻率變化最大
C.d點(diǎn)開(kāi)始出現(xiàn)的變化說(shuō)明d時(shí)一定是再次加入了青霉素
D.曲線從b點(diǎn)到d點(diǎn)主要體現(xiàn)了青霉素對(duì)肺炎雙球菌的選擇過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>____________，判斷理由是____________________________。

（2）圖中物質(zhì)B指的是________________。

（3）圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為______________________，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與_________________有關(guān)，曲線②BC段出現(xiàn)的原因是_____________有限。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)內(nèi)容中，與如圖所示的包含關(guān)系相符合的是（ ）

A.①細(xì)胞質(zhì)②細(xì)胞液③細(xì)胞器④生物膜系統(tǒng)⑤細(xì)胞骨架
B.①物質(zhì)跨膜運(yùn)輸②主動(dòng)運(yùn)輸③被動(dòng)運(yùn)輸④自由擴(kuò)散⑤易化（協(xié)助）擴(kuò)散
C.①光合作用②光反應(yīng)③碳反應(yīng)④C3的還原⑤ATP的形成
D.①減數(shù)分裂分裂期②第一次分裂③第二次分裂④同源染色體分離⑤非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）某同學(xué)認(rèn)為甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，他的判斷理由是___________________。

（2）圖乙中含有DNA的結(jié)構(gòu)有________________________（填結(jié)構(gòu)名稱）。如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有________________。

（3）圖乙中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是____________（填序號(hào)），結(jié)構(gòu)[12]和核膜直接相連，則結(jié)構(gòu)[12]是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息的是

A. 信息素 B. 溫度 C. 有機(jī)酸 D. 孔雀開(kāi)屏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提取胡蘿卜素和提取玫瑰油時(shí)都需要加熱，但兩者使用的加熱方法不同，其原因是（ ）

A．前者需保持恒溫，后者不需要恒溫

B．前者容易蒸發(fā)，后者不容易蒸發(fā)

C．胡蘿卜素不耐高溫，玫瑰油耐高溫

D．前者燒瓶里含有機(jī)溶劑，易燃易爆，后者是水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用野生型二倍體馬鈴薯（2n=24）和抗青枯病的二倍體茄子（2n=24）進(jìn)行體細(xì)胞雜交，培育抗青枯病馬鈴薯．
（1）自然界中馬鈴薯和茄子間存在 ， 難以通過(guò)有性生殖產(chǎn)生后代．
（2）科研人員將馬鈴薯和茄子的葉片用酶分解處理，獲得有活力的原生質(zhì)體．將馬鈴薯和茄子的原生質(zhì)體融合，融合細(xì)胞在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，培養(yǎng)基中需要加入 ， 促進(jìn)形成愈傷組織和再分化形成雜種植株．
（3）科研人員從PCR鑒定為陽(yáng)性的雜種植株中選出雜種植株B，用流式細(xì)胞儀進(jìn)一步測(cè)定二倍體馬鈴薯、二倍體茄子和雜種植株B的DNA相對(duì)含量結(jié)果如圖．

依據(jù)上述結(jié)果預(yù)測(cè)，馬鈴薯﹣茄子四倍體融合細(xì)胞的DNA相對(duì)含量約為 ． 據(jù)圖中結(jié)果推測(cè)，雜種植株B應(yīng)為倍體，判斷依據(jù)是 ．
（4）取雜種植株B的根尖制成臨時(shí)裝片，進(jìn)一步從染色體水平進(jìn)行鑒定．在顯微鏡下找到有絲分裂期的細(xì)胞，觀察并統(tǒng)計(jì)來(lái)自茄子和馬鈴薯的染色體數(shù)目，若 ， 則支持上述推測(cè)．
（5）為確定雜種植株是否符合育種要求，還需對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_______________、_______________、_______________。

（2）動(dòng)植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器是[ ]_______________。

（3）如果圖2為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ]___________和[ ]__________。

（4）若某細(xì)胞同時(shí)有圖1、2中的各種細(xì)胞器，則為_______________細(xì)胞。

（5）圖中不含磷脂的細(xì)胞器是_______________和_______________。

（6）結(jié)構(gòu)7的化學(xué)成分是___________________。

（7）動(dòng)物細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器是______________。觀察活細(xì)胞中的9常用的染色劑是_____________________，可將其染成_______________（顏色）。

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