【題目】若用化學(xué)藥物強烈地抑制腫瘤細胞的DNA復(fù)制，這些細胞就停止在細胞周期的（ ）

A．前期 B．中期 C．后期 D．間期

【答案】D

【解析】

試題分析：若用化學(xué)藥物強烈地抑制腫瘤細胞的DNA復(fù)制，這些細胞就停止在細胞周期是間期，由于DNA復(fù)制發(fā)生在分裂間期。所以D正確。A、B、C不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與病原體有關(guān)的敘述，正確的是

A．抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的病毒

B．抗體抵抗病毒的機制與溶酶體殺滅細菌的機制相同

C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細胞癌變無矣

D．HIV病毒在人體的T細胞中完成增殖過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中不能進行的生理過程是 （ ）

A. 胰高血糖素→肝細胞 B. 碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉

C. 葡萄糖→乳酸或二氧化碳+水 D. 淋巴因子 → B淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細胞中。

（1）依圖9分析，長期干旱條件下的蝴蝶蘭在0～4時 （填“有”或“無”）ATP和[H]的合成，原因是 ；此時段 （填“有”或“無”）光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是 ；10～16時無明顯CO2吸收的直接原因是 。

（2）從圖10可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免 ，以利于其較快生長。此外，由于蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時還需適當(dāng) ，此時，蝴蝶蘭光合作用吸收二氧化碳的曲線是圖9 中的哪一條？

（3）蝴蝶蘭的種苗可利用植物細胞的 ，其原理是 ，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，此過程中細胞分化的根本原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖顯微結(jié)構(gòu)回答問題：

（1）綠眼蟲和變形蟲都是由________構(gòu)成的________生物，由此也可以說明_____ 是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

（2）二者都可以通過細胞分裂的方式直接進行________。由此也可以說明生物的生命活動離不開________。

（3）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河中，所有的衣藻構(gòu)成________，綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個________，整個小河構(gòu)成一個________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病中的多指、苯丙酮尿癥依次屬于

①單基因遺傳病中的顯性遺傳病 ②單基因遺傳病中的隱性遺傳病 ③染色體異常遺傳病

④性染色體病

A. ①② B. ①③ C. ④② D. ③①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，正確的是

A. 分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級所儲存的能量

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然有利

C. 通過物質(zhì)多級利用可大大提高能量的傳遞效率

D. 某開放性的生態(tài)系統(tǒng)，其物質(zhì)總量會逐漸減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線 為正常人的，曲線 為糖尿病患者的。

（2）造成AB段血糖升高生理活動可能是 __ ，該過程主要發(fā)生在小腸中。葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是 。

（3）在乙的血糖濃度變化中，實現(xiàn)BC段的主要代謝途徑 、 、 。能夠促進BC過程進行的激素是 ，能夠抑制BC過程的激素是 。

（4）曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度，此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是______ 。

（5）假如在糖尿病患者攝取葡萄糖１h后，給他注射胰島素，請在圖中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線（表示出大致趨勢即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色熒光蛋白簡稱GFP，最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白。其相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈

B. R基上的氨基有16個

C. 該肽鏈水解時，水中氫的去向是形成氨基

D. 在合成該物質(zhì)時相對分子量減少了2250

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同步練習(xí)冊答案