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16．排出人體代謝產物的器官主要是（　�。�
①肺  ②腎臟  ③淚腺   ④大腸．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

分析 排泄的三條途徑：①通過皮膚以汗液的形式把水．和無機鹽排出體外；②通過呼吸系統(tǒng)以氣體的形式把二氧化碳和水排出體外；③通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式把水、無機鹽和尿素等物質排出體外．據此可以解答本題．

解答 解：排泄的途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液．呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟． 
故選：B．

點評 本題考查內環(huán)境的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力，關鍵是知道排泄的途徑．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，下列敘述正確的是（　�。�
A．當葉肉細胞處于圖Ⅱ甲狀態(tài)時，圖Ⅰ中發(fā)生a、d、h、g過程
B．當葉肉細胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時，影響光合作用的主要因素是氧氣濃度
C．當葉肉細胞處于圖Ⅱ丙點狀態(tài)時，葉綠體內消耗的CO2來自圖Ⅰ中b、h、c過程
D．圖Ⅰ物質A是酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．從某種真核細胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質（其中N已被15N標記）的培養(yǎng)液里，假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質和條件．請回答：
①NH2-CH2-COOH　
②NH2-CH2-CH2OH

（1）實驗中，核糖體的功能就是把上述物質中的[①③⑤]氨基酸通過脫水縮合方式合成多肽（蛋白質）．（[]內填序號）
（2）實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內的細胞質基質．
（3）由上述所需有機物（每種1個）合成的多肽分子中含有1個氨基和2個羧基．
（4）實驗中，檢測到某一多肽含200個15N，則該多肽最多有199個肽鍵．
（5）如果得到的一條肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數目也不變，改變其中的氨基酸的排列順序和肽鏈的空間結構，就可以改變其性質．
（6）實驗得到的多肽可用雙縮脲試劑鑒定，呈現紫色，其原因是該化合物中所含有的肽鍵與該試劑發(fā)生了顏色反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于ATP、ADP的說法中錯誤的是（　�。�
A．ATP是生物體生命活動的直接能源
B．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個，P代表磷酸基團
C．葉綠體中 ADP 由葉綠體基質向類囊體膜運動
D．需氧呼吸過程的第三階段通過[H]與氧氣結合產生水，同時產生大量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于生物變異的敘述不正確的是（　�。�
A．基因突變是普遍的，一定會改變遺傳信息
B．所有可遺傳的變異均能為生物進化提供原材料
C．染色體變異一般在光學顯微鏡下能觀察到
D．騾子（馬和驢的雜交后代）因為減數分裂中聯(lián)會紊亂，所以不能產生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關育種的說法正確的是（　�。�
A．二倍體水稻的花粉經離體培養(yǎng)，理論上可得到單倍體水稻，稻穗米粒變小
B．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來，但可通過植物組織培養(yǎng)方法得到
C．在由Aabb和aaBB培育出aabb的各種育種方法中，最簡單快捷的方法是單倍體育種
D．在馬鈴薯育種時，只要雜交后代出現所需性狀，即使不是純合子也可保留作為種薯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是高等動物體內細胞與外界進行物質交換圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中虛線內物質總稱為細胞外液（內環(huán)境），其中A代表血漿，B代表組織液，C代表淋巴．
（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D消化系統(tǒng)；E泌尿系統(tǒng)．
（3）體內細胞產生的代謝廢物如尿素，從內環(huán)境排出體外要經過循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)．
（4）組織細胞內酶促反應的正常進行需要的外界條件是適宜的溫度和PH等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于細胞中糖類的敘述，不正確的是（　�。�
A．所有糖類物質都有甜味，但不一定都溶于水
B．攝入人體的纖維素在人體內不能被分解
C．植物細胞特有的多糖是纖維素和淀粉，動物細胞中特有的多糖是糖原
D．糖類是生物體內主要的能源物質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中，錯誤的是（ ）

A．在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復力穩(wěn)定性下降

D．一塊牧棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

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