【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,a為白化致病基因,b是紅綠色盲致病基因,則下列細(xì)胞中不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是(不考慮基因突變)(

【答案】D

【解析】夫妻雙方正常,生了一個同時患紅綠色盲和白化病的兒子,可推導(dǎo)出父親的基因型為AaXBY、母親的基因型為AaXBXb。分析題圖可知,A和D是體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞,而B和C是處于減數(shù)第二次分裂時期的細(xì)胞。A可表示父親的體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞,B可表示夫妻雙方減數(shù)第二次分裂時期的細(xì)胞,C可表示母親的卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生了交叉互換后,分裂形成的次級卵母細(xì)胞或第一極體,D所示細(xì)胞是男性的體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞,該細(xì)胞的基因型為AAXBY,與父親基因型不同,故D不可能存在于該夫婦體內(nèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是

A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述,哪一項(xiàng)是不正確

A把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物 B把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

C全過程都必須在光下進(jìn)行 D有氧氣放出

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】沒有在光合作用暗反應(yīng)中被消耗的物質(zhì)是

A[H]ATP BATP和CO2

C五碳化合物和酶 D三碳化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高殘留有機(jī)氯農(nóng)藥甲、乙可在人及動物的脂肪組織內(nèi)蓄積。某湖泊生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)藥殘留量監(jiān)測結(jié)果顯示,水體中農(nóng)藥甲、乙含量分別為0.3 μg/kg、0.1 μg/kg,水生生物體中農(nóng)藥含量如下圖所示,下列分析正確的是

A.圖示中共有4條食物鏈

B.烏魚體內(nèi)的農(nóng)藥均來自銅綠方田螺

C.農(nóng)藥殘留量隨營養(yǎng)級升高而增加

D.與水體相比,農(nóng)藥甲在烏魚體內(nèi)蓄積的倍數(shù)大于農(nóng)藥乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因α在人體細(xì)胞中可表達(dá)出蛋白質(zhì)α。有生物學(xué)家從人的DNA中分離出基因α,并通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將其轉(zhuǎn)入了細(xì)菌。經(jīng)過培養(yǎng)該轉(zhuǎn)基因細(xì)菌,發(fā)現(xiàn)該細(xì)菌產(chǎn)生了一種新蛋白質(zhì)X如圖所示,進(jìn)一步分析表明:蛋白質(zhì)X是基因僅在細(xì)菌中的表達(dá)產(chǎn)物。

據(jù)圖分析,下列敘述中最可能與事實(shí)相符的是

A.基因α在人體細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄形成RNA采用的堿基配對原則不同

B.人體細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞中決定相同氨基酸的密碼子不同

C.細(xì)菌細(xì)胞和人體細(xì)胞中作為翻譯模板的RNA堿基序列不同

D.把基因α轉(zhuǎn)移到細(xì)菌細(xì)胞引起的變異是不遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況,圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線。下列分析正確的是 ( )

A. 圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長素濃度大小為a>c、d>b

B. 若圖甲中a點(diǎn)的生長素濃度為10-10mol·L-1,則c點(diǎn)所對應(yīng)的濃度介于10-10~10-8mol·L-1之間

C. 若圖甲中b點(diǎn)的生長素濃度與圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的濃度相同,則d點(diǎn)的生長素濃度在E~B對應(yīng)的濃度區(qū)間

D. 生長素在F~A對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長,在A~D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理的敘述中,錯誤的是( )

A. 檢測生物組織中的脂肪:脂肪被蘇丹試劑染成橘黃色

B. 探究酶的專一性:一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)

C. 葉綠體中色素的提。荷啬軌蛉芙庠趯游鲆褐

D. 觀察植物細(xì)胞有絲分裂:染色體易被堿性染料染成深色,便于觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物的性狀由基因控制,不同染色體上的基因在群體中所形成基因型的種類不同,如圖為果蠅XY染色體結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)若控制某性狀的等位基因A與a位于X染色體區(qū),則該自然種群中控制該性狀的基因型有______種。

(2)若等位基因A與a位于常染色體上,等位基因B與b位于X染色體區(qū)上,則這樣的群體中最多有______種基因型。

(3)在一個種群中,控制一對相對性狀的基因A與a位于X、Y染色體的同源區(qū)上(如圖所示),則該種群雄性個體中最多存在________種基因型,分別是_____________________。

(4)現(xiàn)有若干純合的雌雄果蠅,已知控制某性狀的基因可能位于常染色體上或X、Y染色體的同源區(qū)段(區(qū)段),請補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案以確定該基因的位置。

實(shí)驗(yàn)方案:

選取若干對表現(xiàn)型分別為________________、________________的果蠅作為親本進(jìn)行雜交,子代(F1)中無論雌雄均為顯性;再選取F1中雌、雄個體相互交配,觀察其后代表現(xiàn)型。結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

若_____________________________________________________________,

則該基因位于常染色體上;

若_____________________________________________________________,

則該基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

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