【題目】用適宜的濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未開(kāi)放的番茄(體細(xì)胞染色體數(shù)為24)花蕾,可獲得無(wú)籽果實(shí),其果肉細(xì)胞的染色數(shù)量是
A.12 B.24 C.36 D.48
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)四分體的敘述,正確的是( )
A.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂后期
B.經(jīng)過(guò)復(fù)制的同源染色體都能形成四分體
C.交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期
D.一對(duì)同源染色體就是一個(gè)四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將人、鼠細(xì)胞懸液混合并誘導(dǎo)細(xì)胞融合(只考慮細(xì)胞兩兩融合)后,在HAT培養(yǎng)基上,同時(shí)含有T、H基因(獨(dú)立遺傳)的細(xì)胞才能存活和增殖。增殖過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)人染色體隨機(jī)丟失,只殘留一條或幾條。對(duì)處于分裂中期細(xì)胞的鏡檢結(jié)果如下表。下列敘述正確的是( )
A.在HAT培養(yǎng)基上,融合細(xì)胞均能存活和增殖
B.可以確定①的基因組成為TTTTHHhhhh
C.可以確定①②③的相關(guān)基因組成相同
D.可以將T(t)基因定位于人第17染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與水綿相比,藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是( )
A.無(wú)細(xì)胞壁 B.無(wú)細(xì)胞膜
C.無(wú)核糖體等眾多細(xì)胞器 D.無(wú)核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.下圖中A、B、C表示三種體液,①②③表示某些化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A、B、C屬于內(nèi)環(huán)境的是________,圖中內(nèi)環(huán)境的成分還缺少 ;某同學(xué)參加遠(yuǎn)足活動(dòng),腳底磨起水泡,水泡中的液體主要是________。
(2)如果①為淀粉,當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),③轉(zhuǎn)化成了②,則③表示________,此時(shí)一般組織細(xì)胞中的葡萄糖濃度________(大于、等于、小于)A中的葡萄糖濃度。
Ⅱ.根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問(wèn)題:
(3)上圖中a、b、c、d四種細(xì)胞中能夠特異性識(shí)別抗原的有________。b細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是 。
(4)既能參加非特異性免疫,又能參加特異性免疫的是[ ]_______。概念圖內(nèi)以下細(xì)胞中,具有分化能力的是________。
A.記憶細(xì)胞 B.B C.c D.d
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孫子的體細(xì)胞中的Y染色體,從概率上講,有多大比例來(lái)自他的祖父
A.6.25% B.12.5% C.100% D.50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒,其引起人類發(fā)生的埃博拉出血熱(EBHF)是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,目前該病毒已經(jīng)造成超過(guò)4000人死亡。EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),通過(guò)下圖途徑進(jìn)行增殖。下列推斷正確的是:
A.過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例相同
B.過(guò)程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同
C.EBV增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸
D.直接將EBV的-RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種,其在環(huán)保上的重要意義是( )
A.減少氮肥的使用量,降低生產(chǎn)成本
B.減少氮肥的使用量,節(jié)約能源
C.避免氮肥過(guò)多引起環(huán)境污染
D.改良土壤結(jié)構(gòu)
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