【題目】微生物培養(yǎng)過程中，對(duì)培養(yǎng)基、接種環(huán)、操作者手可選用的消毒或滅菌方法分別是（ ）
A.干熱滅菌、灼燒滅菌、紫外線
B.高壓蒸汽滅菌、紫外線、酒精
C.高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌、酒精
D.煮沸消毒、干熱滅菌、酒精

【答案】C
【解析】解：微生物培養(yǎng)過程中，對(duì)培養(yǎng)基選用高壓蒸汽滅菌，接種環(huán)選用灼燒滅菌，而操作者的雙手用酒精消毒．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大的主要原因是（ ）
A.它的壽命有限
B.它所生活的環(huán)境有限
C.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞長(zhǎng)大
D.因?yàn)榧?xì)胞具有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是三種單基因遺傳病的系譜圖，其中能夠排除伴性遺傳的是

A. ①B. ②C. ①②D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 溶解海藻酸鈉最好采用小火或間斷加熱的方法

B. 圖2中攪拌可以使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

C. 圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

D. 圖1中制備的凝膠珠用自來水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，如圖所示的精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子不可能是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮型神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺傳遞興奮、愉悅信息，但也會(huì)令人上癮。下圖是人體大腦突觸間隙中的毒品可卡因作用于多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體后干擾人腦神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的示意圖。

請(qǐng)回答下列問題

(1)多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體和多巴胺受體的化學(xué)成分是___________，在發(fā)揮(或行使)各自的功能時(shí)都具有很強(qiáng)的的___________性。

(2)多巴胺合成后儲(chǔ)存在___________內(nèi)的突觸小泡中，突觸小泡在受到相應(yīng)刺激后迅速與突觸前膜融合，以___________方式將多巴胺釋放到突觸間隙中的。

(3)據(jù)圖分析，正常情況下多巴胺發(fā)揮作用后的去路是___________，毒品可卡因會(huì)導(dǎo)致大腦有關(guān)神經(jīng)中樞持續(xù)興奮而獲得愉悅感，其作用機(jī)制是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體缺氧時(shí)，血液pH的變化趨勢(shì)、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是（　�。�
A.降低、CO2、Na2CO3
B.降低、乳酸、NaHCO3
C.升高、CO2、H2CO3
D.升高、乳酸、NaHCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子 結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B.圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分

C.圖甲中②可識(shí)別氣味分子并完成信息的傳遞

D.將圖乙平展在水面上，a 部分與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下面遺傳圖解的說法，錯(cuò)誤的是

A. ①②表示產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程

B. ③表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程

C. 親代Aa產(chǎn)生的雄配子:雌配子=1:1

D. 子代中，Aa個(gè)體在顯性個(gè)體中所占的比例為2/3

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同步練習(xí)冊(cè)答案