【題目】甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對應(yīng)于乙圖中的A點(diǎn)
B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對應(yīng)于乙圖中的CD段
C. 甲圖中的c對應(yīng)的氧濃度是最適合貯藏植物器官的
D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生
【答案】B
【解析】分析圖甲可知,氧濃度為a時(shí),氧氣吸收量為0,說明細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,不進(jìn)行有氧呼吸,對應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn),A正確;分析圖甲可知,氧濃度為b時(shí),細(xì)胞即進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量大于有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量,對于乙圖中的C點(diǎn)之前,B錯(cuò)誤;貯藏植物器官應(yīng)選擇CO2產(chǎn)生量最少即細(xì)胞呼吸最弱時(shí)(圖甲中的c點(diǎn))的氧濃度,C正確;分析圖甲可知,氧濃度為d時(shí),氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,不進(jìn)行無氧呼吸,沒有酒精產(chǎn)生,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某高等生物細(xì)胞有絲分裂周期圖,下列說法不正確的是( )
A. 一個(gè)完整的細(xì)胞周期應(yīng)為3-2-1-E-F-G-H
B. 進(jìn)入D過程后,細(xì)胞可能完全失去分裂能力
C. 體液免疫中的記憶細(xì)胞屬于圖中A時(shí)期
D. 細(xì)胞周期中,細(xì)胞中具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是G時(shí)期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖所示,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 由圖a可知該酶的最適催化溫度為30℃
B. 圖b和圖d能說明該酶一定不是胃蛋白酶
C. 由圖d實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有專一性
D. 由圖c可知Cl-和Cu2+對該酶的影響不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述,正確的是( )
A. 脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
B. 維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)
C. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
D. 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),成功地揭示了遺傳的兩個(gè)基本定律。下列有關(guān)孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.豌豆是自花受粉,實(shí)驗(yàn)過程免去了人工授粉的麻煩
B.孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)所使用的科學(xué)研究方法是假說—演繹法
C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋有性生殖的真核生物的核基因的遺傳現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖類的敘述,不正確的是( )
A. 構(gòu)成糖原的單體是葡萄糖
B. 乳糖是動物體內(nèi)具有的二糖,可水解成兩分子半乳糖然后被吸收
C. 葡萄糖、果糖都可與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀
D. 糖類在細(xì)胞內(nèi)有些作為能源物質(zhì),而有些是結(jié)構(gòu)成分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2009年03月18日《科技日報(bào)》上海交大Bio﹣X中心主任賀林院士成功揭示了短指癥致病機(jī)理,從而為有效防治該病提供了可能.已知短指(B)對于正常指(b)是顯性;會說話(D)對聾。╠)是顯性.一位正常指聾啞人的父親是短指癥,母親為正常,父母都會說話.問正常指聾啞人父母的基因型是什么?他的妹妹患病的概率多大( )
A.? 父BbDd、母bbDd?
B.父BBDD、母bbDd????
C.父BbDd、母bbDd?
D.父BbDd、母bbDD????
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