【題目】下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_________。(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò)__________層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第____________階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下②與③成分上的主要區(qū)別是_______________________。
(4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例____________________舉出2例)。
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有_______________________________________兩種)。
(6)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是___________,抗體存在于上圖中的________部位(填標(biāo)號(hào))。
【答案】②③ 6 三 ②中含大分子蛋白質(zhì),③中一般不含大分子蛋白質(zhì) 營(yíng)養(yǎng)不良、花粉過(guò)敏、腎小球腎炎等 二氧化碳、尿素等 核糖體 ②③④
【解析】
分析題圖:①為組織細(xì)胞;②為血漿,是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境;③為組織液,是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境;④為淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境;⑤為紅細(xì)胞。
(1)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②血漿和③組織液;
(2)紅細(xì)胞所攜帶的氧氣能被組織細(xì)胞①利用至少需要穿越的膜層數(shù):出紅細(xì)胞1層膜,穿過(guò)毛細(xì)血管壁細(xì)胞2層膜,進(jìn)組織細(xì)胞1層膜,進(jìn)線粒體2層膜,共6層;氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段,與[H]生成H20;
(3)血漿、組織液和淋巴成分基本相同,血漿(②)與組織液(③)在成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì),③中一般不含大分子蛋白質(zhì);
(4)③(組織液)增多會(huì)造成組織水腫,導(dǎo)致其增多的原因有營(yíng)養(yǎng)不良、花粉過(guò)敏、腎小球腎炎等;
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,肝臟細(xì)胞進(jìn)行呼吸產(chǎn)生二氧化碳,氨基酸脫氨基后的含氮部分在肝臟細(xì)胞形成尿素,所以B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、尿素等;
(6)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在核糖體上合成;抗體分布于②血漿、③組織液和④淋巴中,參與體液免疫過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中含有鹿、蛇、貓頭鷹、草、兔、鼠等生物,能使貓頭鷹增多的是( 。
A. 蛇增多、鹿增多、草減少
B. 鹿減少、蛇增多、鼠減少
C. 兔減少、草減少、鼠減少
D. 蛇減少、草增多、鹿減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖①,結(jié)合圖②分析下列敘述不正確的是( )
A.圖①對(duì)應(yīng)圖②中的BC段
B.圖①時(shí)期為同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)期
C.此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0
D.圖②中CD形成的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流經(jīng)某一自然生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指 ( )
A.進(jìn)入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽(yáng)能
B.生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能
C.照射到所有植物體上的太陽(yáng)能
D.生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的全部太陽(yáng)能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞中都含有8種核苷酸 B. 遺傳信息都由DNA攜帶
C. 都有能合成肽鏈的核糖體 D. 都有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病是由“人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)”引起的。HIV存在于艾滋病患者的細(xì)胞中,其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的基因組中,這樣每個(gè)被感染的細(xì)胞就成為生產(chǎn)HIV的工廠,每個(gè)被感染的細(xì)胞裂解都可釋放數(shù)百萬(wàn)個(gè)HIV。人若感染HIV,潛伏期一般2—10年(如圖所示),一旦確診為艾滋病,一般2—3年死于其他疾病或癌癥。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)曲線Ⅰ AB段形成的主要原因是效應(yīng)T細(xì)胞作用于___________,HIV失去藏身之所后再經(jīng)過(guò)_______作用,使HIV形成沉淀,被吞噬細(xì)胞吞噬分解。
(2)B點(diǎn)中有少量HIV的遺傳物質(zhì)逆轉(zhuǎn)錄形成的互補(bǔ)DNA潛伏在__________細(xì)胞中。潛伏期過(guò)后,經(jīng)過(guò)_________的轉(zhuǎn)錄、翻譯形成__________外殼,再經(jīng)過(guò)___________的組裝過(guò)程,形成新HIV并釋放出去,使HIV在血液中的濃度迅速上升。
(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)HIV的表面抗原經(jīng)常發(fā)生變化,這給治療和預(yù)防艾滋病藥品的開(kāi)發(fā)帶來(lái)了極大困難。請(qǐng)你根據(jù)以上材料分析,科學(xué)家應(yīng)該從何入手開(kāi)發(fā)治療艾滋病的特異性藥物? __________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至第一個(gè)細(xì)胞周期的分裂中期,下圖能正確表示該細(xì)胞 分裂中期的是(只考慮其中一條染色體上的DNA 分子)( )
A.B.
C.D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是
A. 三者制作過(guò)程中的最適溫度相同
B. 僅果醋制作中要密封裝置,其他兩者制作均需提供O2
C. 發(fā)酵所用的菌種不同,但代謝類(lèi)型相同
D. 三者使用的菌種細(xì)胞中都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下細(xì)胞中既有同源染色體,又含染色單體的是
A. 有絲分裂中期 B. 有絲分裂后期
C. 減數(shù)第一次分裂中期 D. 減數(shù)第二次分裂后期
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