【題目】如圖表示一個(gè)DNA上的三個(gè)片段A、B、C，其中A與C是基因，片段B不是基因。請(qǐng)完成下列各題。

（1）片段A和C之所以能稱為基因，是因?yàn)樗鼈兌际?/span>__________________________________________。

（2）片段A和片段C的不同之處是________________________________________。

片段A和片段B的不同之處是________________________________________。

（3）一般情況下，在一個(gè)DNA中類似于B的片段長(zhǎng)度要________類似于A的片段長(zhǎng)度。

（4）在人類染色體DNA不表達(dá)的片段中有一部分是串聯(lián)重復(fù)的序列，它們?cè)趥�(gè)體之間具有顯著的差異性，這種序列應(yīng)該位于圖中的片段________。

【答案】一段具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，能控制一定的生物性狀 其內(nèi)部的遺傳信息即脫氧核苷酸的排列順序或數(shù)目不同 片段B中的堿基序列不攜帶遺傳信息，不具有遺傳效應(yīng) 大于 B

【解析】

1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位。
2、染色體只分布在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，每條染色體含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子。
3、每條染色體含有多個(gè)基因，且基因在染色體上呈線性排列。
4、DNA主要分布在細(xì)胞核中，在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也含有少量DNA。

（1）A和C片段具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的基本結(jié)構(gòu)功能單位，故片段A和C之所以能稱為基因。

（2）片段A和片段C其內(nèi)部的遺傳信息即脫氧核苷酸的排列順序或數(shù)目不同；片段B中的堿基序列不攜帶遺傳信息，不具有遺傳效應(yīng)，與A基因不同。

（3）DNA分子中構(gòu)成基因的堿基數(shù)占?jí)A基總數(shù)的比例不超過(guò)2%，所以類似B的片段的長(zhǎng)度要大于基因片段的長(zhǎng)度。

（4）DNA上也存在一些非基因片段，這些片段不具有遺傳效應(yīng)，但序列也具有獨(dú)特性，圖中不具有遺傳效應(yīng)的是片段B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的敘述正確的是（ ）

A. F的基本組成單位是圖中的E

B. 在細(xì)胞分裂過(guò)程中F和H始終保持1∶1的比例關(guān)系

C. 若C代表磷酸，則A是核糖

D. 遺傳信息是E中D的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列果酒與果醋制作的相關(guān)問(wèn)題：

(1)紅葡萄酒具有美容養(yǎng)顏等諸多功效，其中的紅色物質(zhì)來(lái)自__________________。制作果酒時(shí)若要提高產(chǎn)量，應(yīng)嚴(yán)格控制的條件是__________________。

(2)家庭釀酒過(guò)程中不必對(duì)發(fā)酵瓶嚴(yán)格消毒，其原因是____________。

(3)在果酒制作過(guò)程中，如果果汁未嚴(yán)格滅菌，含有一定量的醋酸菌，則在酒精發(fā)酵旺盛的時(shí)期，醋酸菌_____(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸，其原因是____________。

(4)如圖為某同學(xué)制作蘋果酒的發(fā)酵裝置簡(jiǎn)圖，則集氣管中收集的氣體是________，液表面出現(xiàn)菌膜，則造成該現(xiàn)象最可能的原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)有絲分裂過(guò)程中的曲線圖，關(guān)于曲線分析正確的是（ ）

A.ab段DNA含量上升的原因是染色體數(shù)目增加

B.hi段細(xì)胞內(nèi)染色體：染色單體：DNA數(shù)量比為1：0：1

C.cd段核DNA含量下降一半的原因是著絲點(diǎn)分裂

D.de段和fg段一條染色體含2個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖，下列敘述不正確的是(　　)

A. 白眼基因中，含有成百上千個(gè)脫氧核苷酸B. 白眼基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 紅眼基因的堿基排列順序和白眼的不同D. 基因片段中有5種堿基，8種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，正確的是

A. 成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其原生質(zhì)層相當(dāng)于圖甲中的③

B. 圖乙中，三種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式中氨基酸、葡萄糖的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 圖乙中，轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和鈉離子的載體相同，可見(jiàn)載體不具有特異性

D. 圖丙中，限制b點(diǎn)和c點(diǎn)的物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類遺傳病的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)患有某遺傳�。ㄓ�A，a控制）的男孩，其父母均正常（如圖），假設(shè)該遺傳病受一對(duì)等位基因的控制，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若2號(hào)攜帶致病基因，則致病基因一定只位于常染色體上

B. 若1號(hào)攜帶致病基因，則該遺傳病是一種隱性遺傳病

C. 若1號(hào)攜帶致病基因且基因只位于X染色體上，則3號(hào)攜帶致病基因的概率為1/2

D. 若1號(hào)與2號(hào)不攜帶致病基因，則4號(hào)患病最可能是基因發(fā)生顯性突變導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為雄果蠅的X、Y染色體的比較，其中A、C表示同源區(qū)段，B、D表示非同源區(qū)段。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.X與Y是一對(duì)同源染體，X與Y兩條性染色體的基因存在差異

B.若某基因在B區(qū)段上，則在果蠅群體中不存在含有該等位基因的個(gè)體

C.若在A區(qū)段上有一基因“F”，則在C區(qū)段同一位點(diǎn)可能找到基因F或f

D.雄果蠅的一對(duì)性染色體一般不發(fā)生交叉互換，倘若發(fā)生只能在A、C區(qū)段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏�？茖W(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄。如圖為操作流程圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)中的目的基因是______。

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有______。

（3）圖中涉及的生物技術(shù)有______。

（4）根據(jù)圖中，轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過(guò)程，分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因______。

（5）若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交，F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測(cè)目的基因整合到了______。

A．一對(duì)同源染色體的一條上

B．一對(duì)同源染色體的兩條上

C．兩條非同源染色體上

D．一對(duì)同源染色體的非姐妹染色體上

（6）利用普通番茄細(xì)胞生產(chǎn)多聚半乳糖醛酸酶，以下符合該酶的分離提純的流程是______

①層析法提純多聚半乳糖醛酸酶②發(fā)酵液過(guò)濾③制成酶制劑④冷凍干燥

A．①②③④B．①②④③C．②①④③D．②③④①

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